在济大执教六年，教学相长，教学是付出，更是收获。

教师不是蜡烛。他可以照亮别人，但不会燃尽自己。

教学的过程中，不断充实，梳理，完善，升华。

付出爱心、关心，诚心，收获尊敬，爱戴，信任。

三尺讲台，日复一日，兢兢业业。虽有大纲可以照本宣科，生性不喜平庸；偶尔有出彩，有火花，有灵感一现。

二零一二年三月，为零九级国画专业教授写意花鸟，期间常有国画系老师过来一聚，兴致所至，便有合作。

春分后二日，细雨空濛，师生皆心情大好，乃取平素珍藏之洒金宣，邀任、陈二位老师合作，亦可作为现身说法之教学探索，两全之美，不亦悦乎。

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合作现场，学生充满期待。

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陈健老师（左4）画梅，任敬彬老师（左6）写松，本人添墨竹。 

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三人现场合作《岁寒三友图》并即席题诗。题跋释文：

岁寒三友图

高松出众木，卧梅探春音，新篁展翠羽，岁寒知情深。敬彬录合作诗。

叶蕊不与众芳同，笔墨信手亦能工，幸有松竹常相伴，香心愿为故人留。壬辰之春细雨濛濛乍暖还寒，陈健写梅并题拙句也。

案头置素绢，相约赋新诗，洒金忽似雪，便有岁寒姿。壬辰春分后二日，细雨初晴，轻寒浸衣，时于教室讲授写意花鸟画，乃请任公与陈兄合制此图，以收课徒之效也，解均记之。