偶然翻到一篇旧文，是十年前写的，先发到空间来存着，免得以后丢失---
画以载道
刚刚结束了大一的国画基础课，内容主要以梅兰竹菊为例，讲授中国画的基本知识与画法，免不了现场示范，讲到哪画到哪。讲到中国文人画诗书画的结合，便有学生起哄，要求老师现场来张诗书画结合的画，也罢，让学生对传统文人画的过程有一个直观的感受，便冒险答应了。先画了一幅白梅，班里正好有一女生叫“林梅”，就以其名为由头，题了“疏枝横移成瘦影，月光如雪照林梅”。意犹未尽，又画了一幅瓶梅，题曰“莫道案头只数朵，遥知香雪遍林梅”。隔天画兰，又在墨兰上题句“莫羡林梅欺霜雪，自有幽兰盖众芳”。诗都是现场应景，限于水平又欠推敲，主要想起到现身说法的教学效果，比如没有轿车，让大家坐坐三轮摩托，也算是知道什么是机动车上路了。（嵌入学生的名字，主要证明老师是真的现场作诗，古人都这样子，不能弄虚作假云云）。
曾任耶鲁大学校长的小贝诺•施密德特，日前在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国大学，引起了美国教育界人士对中国大学的激烈争论。
对中国大学近年来久盛不衰的“做大做强”之风，施密德特说：“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多：课程多，老师多，学生多，校舍多”。“他们的学者退休的意义就是告别糊口的讲台，极少数人对自己的专业还有兴趣，除非有利可图。他们没有属于自己真正意义上的事业。”“而校长的退休，与官员的退休完全一样，他们必须在退休前利用自己权势为子女谋好出路。”“新中国没有一个教育家，而民国时期的教育家灿若星海。”
对于通过中国政府或下属机构“排名”、让中国知名大学跻身“世界百强”的做法，施密德特引用基尔克加德的话说，它们在做“自己屋子里的君主”。“他们把经济上的成功当成教育的成功，他们竟然引以为骄傲，这是人类文明史最大的笑话。”
中国大学近来连续发生师生“血拼”事件，施密德特认为这是大学教育的失败，因为“大学教育解放了人的个性，培养了人的独立精神，它也同时增强了人的集体主义精神，使人更乐意与他人合作，更易于与他人心息相通”
麻雀本无害，数载苦蒙冤，一朝得解放，雀跃天地欢。麻雀本非害虫，却被定为四害之一，惨遭捕杀，上世纪八十年代初，吾曾作组画《麻雀的功过》为鸣不平。所幸此案终得纠正，乃麻雀之幸也，亦人之幸也。己丑初秋解均记之。
发的两张花卉写生居然遭到朋友的肯定，索性再发几幅。严重感谢各位的热情鼓励。我会继续努力。
本月12日来到青州花卉大棚写生，棚里很闷热，一边画一边流汗，比较辛苦，但颇有收获。有诗为证：
写生在大棚，身在百花中；边画边擦汗，越画越高兴。
每年都会在毕业班带几个学生，负责指导他们的论文和毕业创作，这是一件辛苦的事，需要你的付出。当然会有回报，每当看到自己学生的创作醒目的挂在展厅里，总是感到由衷的欣慰。在指导他们的过程中，自己也在学习，教学相长，这话是真理。虽然这些作品还不甚成熟，但他们的未来却是不可限量的，让我们期待着。
以下是今年毕业班五位学生的毕业创作：
《夏至》 邵长慧
局部
为了全面展示自己的专业水平，更好的完成
为潍坊朋友撰写的对联，嵌入了他的名字。上联写天：“一”为始，为元，为乾，；下联写地：一生二，二生三，三生万物，厚德载物。方今正值春夏之交，当是万物更生的时刻了。环目四顾，世风日下，山河凋敝，环境污浊，瘟疫横行，祈愿天下苍生能够顺天应时，辞旧迎新，共同拥有一个美好的明天。
给大三设计班上了三周人物速写，自己也顺便画了几张，感觉手生的要命。有图为证：
