2015年12月13日上海戏剧学院召开的国际艺术管理论坛，发言25分钟，有点胆大妄议

每年都参与艺术管理委员会会议，上次文章也发表，汇集出版

也算从事艺术管理若干年，自己的体会和思考所得不妨与国际专家--来自耶鲁大学的专家以及国内艺术管理专家共同探讨


我和两位美国专家同台对话大家


比较轻松，因为每一次研讨会只要自己有所思考自有所得，也就兴高采烈的表达


演讲完毕的空闲时光

中国艺术管理的学科人文复杂性思考

 

                                    北京师范大学 周星

一、艺术管理的再辨析：宏观和微观的意义认识

中国的艺术管理学科其实在艺术不断发展的有力趋势中应当得到更有力的地位，即在上一个台阶问题上，已经具有良好基础，但还需要站在统领艺术发展的层面上进行更为有力的学科建设。

一直觉得艺术管理学科需要把握自身的宏观管理和微观学科两个方面认识，但在人们意识中，更多分而治之的认识，尤其是看低和专业性限制。

在宏观上，艺术管理是对于艺术学科全面的设置、规模、学科分类构成、各个学科人员基本要求，以及艺术运行规律进行研究。找不到艺术门类中哪个领域足以承担此任。于是自身的责任建设就极其重要。

显然，这宏观意义上的艺术管理就具有某种程度上的总观照和统领的意义。从一定意义上，艺术发展到了全面提升却似乎乏力整体上扬的时刻，期待自身的各学科来发展，就缺少宏观的引领性。比如人们期望对于艺术人才的专业性在职称、学术标准上回到艺术规律本身来认定，却实际上不知道如何加以确认---------当然这和艺术管理的宏观把控相关。我们在别的会议上这样回到：

还有，在关于2015年国家全面加速文艺发展的重要文件实践中，如何实施中学艺术的本位？

所以，艺术管理是兼跨艺术学、管理学和经济学等多样门类的宏观价值的学科，其专业精神和跨门类兼通是必不可少的条件。实际上，除了做艺术管理学科研究专家外，艺术管理是艺术教育院校领导和行业领导自然需要成为行家里手的意义正在于此，因为需要综合性和操作性结合。

这里的问题就在于艺术管理不仅是具体的狭义管理，而是宏观的管理，于是所谓的艺术学科领导是不是具有艺术管理的基本理论知识和视野就成为需要辨析的问题，以为自己在管理岗位上就是管理实际谬误，见到不少艺术领导其实不仅缺乏艺术管理观念，也缺少艺术管理宏观认知的常识，比如，艺术管理不是单一艺术学科的管理，而是需要对于艺术一盘棋的认识，尊重多学科艺术的价值，会吸纳和协调多样艺术所长，促发创造性的艺术发挥，是必须的艺术管理认识。对于艺术多层次的摆布安排的驾轻就熟，而不是偏重自身的学科的喜好。艺术管理的宏观性还表现在对于多元艺术的认识与专业性的之间关系的协调，对于艺术与其他学科之间的互动和差异的恰当把握，不把自己行业内的坚守变成固步自封的条件，更不能去攻扦别人学科来拔高自身的价值。总之，宏观意义上的艺术管理就是对于艺术规律和运行要求有整体的把握，才能在理论上把控，也才能成为好的艺术管理领导者。

自然，艺术管理还有比宏观艺术管理相对应更为切中名称的艺术管理，即在微观上的艺术管理就是也似乎管理学科的自身专业把握。专业性的艺术管理学科专业，不能不具有培育操持艺术管理具体过程的人才体系课程的要求，也需要对于具体的艺术领域有质感和专业的认识，能够从自身专业性去上升到艺术管理的一般规律。微观的艺术管理学科是需要专业性艺术手段、跨艺术的管理学知识、更为多样的经济、社会学等知识的借鉴而成就的管理实践人才培育的把控。实际上，和具体的艺术术科人才相比，艺术管理自然是一种理论性见长的学理性指导专业实践性专业人才，具有宽泛的业界适应性。

 

二、艺术管理的学科设置辨析：人文性质的强化。

三、艺术管理人才的标准辨析：综合性艺术精神把握