2008年11月26日文化部，2009国家艺术科学研究课题指南论证会，十余位专家对即将出台的课题指南草案分析论证提出修改意义。半天时间卓有成效。

2008年11月27日中午，中央音乐学院，国务院艺术学科评议组在京成员聚会，商讨艺术学科从一级学科上升为“门类”的设想。从左到右：北京师大周星，中国文联仲呈祥，南京艺术学院冯建亲，召集人中央音乐学院于润扬，中央美院靳尚谊，清华美院杨永善，中国美院曹意强，中央音乐学院党委书记，MFA秘书长丁凡等。我们的艺术学科组即将换届，专家聚会也难得，为的是中国艺术更上一个台阶聚会于此：

2008年11月27日下午，国家政协几位常委率领调研组十余人和我们学科评议组成员会议，调研艺术升格门类议案，他们出动安保措施就猛然严格起来。会场警车保安都和常日学术研讨大不一样，会场

政协常委领导们的席位，我们在他们对面

我的关于艺术学科划分的意见已经在三年前研讨会上提出过，去年又在在国家刊物发表，主要意思为： 

总体而言，艺术学是公认的独立对象的研究学科，作为研究人类艺术思维和艺术表现形态规律的学科，从来没有被漠视、混淆和吞吃的时候。艺术学从来就存在却并非被格外重视，艺术学在社会的认可度随着社会生活质量提高日渐具有影响，却在众多学科中没有得到专业人士预期的高度认可，所以，不断涌现的对于艺术学地位的议论就情有可原了。但人们抱怨的只是被轻视的不满、被划归门类的错误、被另类要求的误解等等，所以，才有合理性的学科门类定位的渴望。我们需要研讨，但应该冷静而学理而不仅仅是情感判断的谈论。集中在艺术学科定位问题固然有针对属于文学门类的问题背景，但还有更为重要的东西必须辨析才可能有利于学科发展，我认为：

1、艺术学科定位毫无疑问主要在独立门类要求的名分和学科性质内容的介定等内外兼顾方面。A、就前者“独立门类要求”而言，不是理论问题而是实施问题。艺术作为不同于其他学科的特殊人文学科，没有人会把它混同于文学、历史学等等，后二者的独立性没有疑问也就意味着“艺术“独立的没有疑问。问题自然在提升为独立学科门类问题上，我觉得只是迟早的问题，我们督促其及早门类归位和自身做好独立门户成家立业的建设而已。但名分真正确立其实不只是理论上成立与否，倒是需要观念的进步和自身完善的支持，甚至需要在自立门户时让包括原有文学门类重视、支持、并且真正意识到理论上的合理性，所以我更主张不更多纠缠包容文学等等口舌之辩上下工夫而应当在自身独立的精神支柱上论证强化。B、同时艺术学科自身必须从观念上重视学科门类是一个理论体系的建立，而不是简单的番号变化却依然自拥其大的小家子气，那就容易腹背受敌了。艺术学科本身的理论自立性和门类建立的合理性需要重点阐释，所以就艺术学科性质内容的介定，才是学科为自立门户建设的重要事情。艺术思维、艺术学科独特价值、艺术人性先天性、艺术本质的人文色彩、以及艺术对于现代健康、小康社会的意义等才是我们需要大力论述的东西，让别的门类学科不仅承认我们独立必要。而且心里认可艺术学科崇高与博大才是我们别的目标。

2、艺术学科需要比较合理的学科内划分。回到艺术学科门类自身，诸多的表现性质与内涵都有差异的学科，既说明艺术需要门类的概念，也存在着门类确立存在的能否自我彼此尊重的疑问。只有建立尊重艺术不同一级学科才能求得对于从文学中要求尊重艺术自身独立的可能。不要还没有门类归位就自己彼此攻扦，以及真的建立艺术门类而不欢而散。需要清理门户。三种学科划分可以考虑：3、4、5、8类型划分。即划大类（如同原有文学门类中的四个学科），或原二级学科的升格微调。具体而言：

A学科门类建设背景

B国务院学位委员会已经进行的状况

C我们学校承担问题

（1）3类划分：A艺术史论一级学科，B表演艺术一级学科（音乐、舞蹈、戏剧戏曲），C视觉艺术一级学科（美术、设计、媒体、影视、摄影等）。

（2）4级大类比如：A艺术学史论一级学科（艺术学理论，艺术史，艺术教育等），B视觉艺术一级学科（美术学，设计艺术学等），C舞台表演艺术一级学科（音乐学，戏剧学，戏曲学，舞蹈学），C视听艺术审美一级学科（电影学，广电学，媒体艺术学等）等。

（3）5划分法：A艺术理论一级学科，B音乐舞蹈一级学科，C戏剧戏曲一级学科，D美术设计一级学科，E电影电视一级学科等。

（4）升格微调，即A艺术理论一级学科、B音乐学一级学科、C美术学一级学科、D设计艺术学一级学科、E戏剧戏曲学一级学科、F电影学一级学科、G广电学一级学科、H舞蹈学一级学科等。

比较符合规范的是（1）（2）类型，但比较适应现实和艺术专业目前状况的是（3）（4）。

3、艺术学科需要门类建设同时特别需要确立人文学科性质。需要清楚自己不是可以脱离宽泛人文学科背景，警惕自我封闭的趋向。

包括提升学科形象的人文素养，包括正确处理技巧学科要求和艺术文化要求的关系，包括注重社会艺术文化培养和自身个体工匠技艺的关系，总之，千万不要简单的成为各自强化实践技巧功能而落到有门类却依然是被贬低的实用学科的层次上。