为生活成长留下闪亮瞬间

                 -----为影视传媒系学生摄影创作展作序

                               周  星

    每一个逝去的瞬间都应该在心里留下记忆，每一个生活的旅程都有理由成为怀想的花束，在长长短短的生活瞬间，你可曾留下记忆的流云？------影像其实就是我们延续生命感受、延伸思绪的媒介。在这里，记忆定格、情感舒张、喜怒哀乐的节律和生活百态的细节一一显示。

    在常人看来，北京师范大学的文化理论教育应该出色，而实践操作却未必是优长。但其实，在艺术的修炼之中，理论涵养和实践促成是相得益彰的东西。几年来，在注重艺术理论培育的同时，加强摄影、摄像和前后期实践的努力，成为影视专业教育的重要组成部分，从照相入手把握影像构图和积累光影经验，进而养成视觉观察思考眼光，产生了良好效果。汇集在这里的部分作品，就是学生创作观念的体现。

    巡视学生创作，看到的俨然是一种端庄而多样的姿态。就创作论，自然不好去类比大师的作品，但透过镜头凝聚的视觉眼光，却有不少值得玩味的东西。在人像雕刻、自然照摄、动物微妙情味、风云顷刻变化之间，莘莘学子的艺术情怀不难察觉。其实，艺术没有对错之别，只有投入的深浅若何的差异，当一个人把自己的悲悯关注投向人间，把自己的深情抚慰给予他人，把对于人间的欢乐期望和祝福意愿无私地挥洒给社会，他的镜头中就具有了人文情味的盎然力量。

    审看学生也许还不够博大的创作时，不时有微微的感叹涌上心头，在一个个投入的镜头后面，我似乎都看到应该有的温厚关怀和情感投入，如同此刻春风微醺的情味一般，我的眼睛看到了社会需要的艺术要求，那不是简单的技术指标，而是为人的善良心怀。

    一镜一世界，一框一情怀。

    当你这样看待我们的学生创作时，也许就会有诗人海子在“面朝大海春暖花开”状态下的那种诗意感悟：“那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人”，于是，我忽然要为我们的学生祝福了：只要有了良好的情怀，艺术创作何惧没有感人力量？