尚校长是北京的名校长，也是东城教育的“长老”。他少语但言语有分量，思想深刻。这位懂教学、会管理的全能型校长影响了五中的办学风格，或者说他与五中的气质相吻合。“水静流深”，这个评价适合五中，也适合尚校长。从142中（今宏志中学）、外地挂职后到东直门中学再到五中，尚金华的教育羽翼一次次丰满。可以说，142中锤炼了尚校长掌管学校全局、提升基础薄弱校实力的能力；东直门中学让他坚定了抓教育质量、提振传统名校影响力的信心——他在任期间，东直门培养了北京市文科状元；而主政五中于危难之际，对尚金华来说则是其全面能力大展现之时。就任五中校长不久，五中培养出了高考状元——当然，对尚校长来说，“学生取得好成绩不用刻意，那是自然的事儿，学习过程和氛围的营造是基础。”现在，尚校长已改任学校书记，70后的张斌平书记已接任五中这所名校的校长职务。

■北京电气工程学校校长刘杰：

刘校长在浙江师大的研究生在职学习毕业了。浙师大的硕士学位没那么好拿，刘校长为这张学位证书还真没少下功夫，学到了真本事。最近，刘杰和他的新团队又在朝阳教委手中接管了东方职业学校，刘校长现在可谓兵强马壮。事实上，接管电气工程学校这所国家级职高，是刘校长教育领地的新突破——从最初的安苑北里中学校长，到94中书记、94中机场分校校长，刘杰在普通学校的管理上已经炉火纯青；而职业教育的办学生涯拓宽了他的教育视野，为他事业的进一步发展增添了筹码。刘校长温良敦厚，身材魁梧，头发自来卷，眼睛黝亮，颇像中学历史教科书上罗马帝国的开国君主屋大维。

■景泰小学校长陈培荣：

陈校长多年前与老崇文第一名校校长的职位擦肩而过；但她很快就将她的景泰小学带到了老崇文一流名校的位次。漂亮的陈培荣是一个完美主义者，有品格，有思想——老崇文是出教育原创思想的地方，光明小学的“我能行”教育，一师附小的“快乐教育”，都出自崇文；而陈培荣则很早就提出了“幸福教育”的办学思想，这一思想与中国教育发展纲要、北京教育发展纲要导言中的“教育要承载着人们对于幸福生活的美好期盼”不谋而合，即让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福，让每一位师生从各自起跑线上跑出自己最快速度……景泰的教育质量一直很不错，在东城南片的小学生毕业生推优中，景泰被推优的孩子占了半数甚至六成以上，稳居南片校前列。陈校长还会倡导她的老师们讲求生活的品质。会工作，会生活；成就工作，享受工作，享受生活，让师生在轻松地学习和工作中获得了教育质量的提升……这就是陈培荣。

■海淀区培英小学校长祝莉娟

                     

    好多人把祝校长名字中的“莉”误写成了“丽”；“莉”是她家族同辈女性名字中专用的字，可推测其寓意是“像茉莉花一样的美”。祝校长在北京接受高等教育后留京，在五一小学开始了她长达21年的教育教学工作，从老师做到了校领导副职。两年前，祝莉娟来到培英担任书记、校长。培英的前身是解放军炮兵子弟小学，后划归地方。目前学生中也有相当部分是部队子女。见过大世面的祝莉娟有水平，会管理，有领导力，有担当，让培英获得了可持续发展。作为海淀区第三批素质教育优质校，培英近几年在海淀区小学的测评中成绩排在本区的前三分之一。就任校长以来，祝莉娟重点调整了老师的心态和状态，让老师们能快乐地学习和工作，享受职业带来的成就感和幸福感。优秀的教师团队成就了培英的教育质量。

■老廖：关于教育的一孔之见

☆“2013年校长印象”是我2006年以来校长印象写作工作的继续。这只是一家之言，并非官方定论；写作前未向校长们说明，仅凭“印象”写作。各位校长的排名及写作的期次未分先后。《新京报》正同期刊登这些文字。（老廖）