杂陈32·忐忑并未走远

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开学日期再次核验济南两码事人才 |
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忐忑并未走远
照片说明:3月22日22:07时台灯光下的书桌
下午,看到体卫艺科自钉钉发布的《关于上报春季开学条件核验督查问题整改情况报告的通知》,明明得知又有工作要完成,但连续几天一直绷紧着的神经,还是舒缓了下来,顿觉心头一阵轻松:可算是逃过一劫。
——我们被明白地告知:省厅对我地学校春季开学条件核验工作真正结束了。说不定,此刻已经有核验小组的成员返回了济南。
本次核验的对象,文件里早已说得很明白,是普通高中和设有毕业生的高职学校。本质上将,与我所在的初中根本不搭边。但在如今这个追责力度极高的年月,“万一”简直等同于“百分百”,没人敢去冒这个险。因此,从接到为核验做准备的文件那天起,内心的忐忑便已启程,且随着实地核验时日的临近,与日俱增。
真的怕了。
情绪已经由最初因无休止的忙碌而引发的恼怒、愤懑,终于演变成了忧心忡忡,寝食难安,生怕有那么一颗不走寻常路的雨点,机缘巧合地落入我的眼里。于是,我不再羡慕同事的悠闲自得,神采飞扬若神人,不再抱怨自己的时运不济,稍不留神被推到了风口浪尖,而是安稳起来,一遍遍仔细对照着“核验”标准,在一大堆经由自己整理出来的各种文本中间,找寻着可能存在的疏漏,可能隐藏着的“炸弹”。
我很清楚,如果说前者可以用水平不济来解脱,而后者,则只能被烙上态度不端的记号,任我巧舌如簧,穷其所有精雕细刻、富丽堂皇之辞藻,终难辞其咎。况且,接受批斗,远非任由我完全做主的课堂,只能笨嘴拙舌,恐怕连招架之功也会被消弭殆尽——身份的被转移,有时候真得用“很致命”来描摹。
于是,我收起那些上不得台面的狂躁,隐藏了于事无补只能坏事的孤傲,开始学了别人的样子,尽心琢磨,也制作一个工作汇报时用的课件,以备不时之需。然而这课件真做起来很费神,除了需要一点一滴地“筹”全局“抠”细节,还要精通所有的核验内容和标准。明晃晃的短板,仅凭我一己之力如何能行!倘若这事落在别人头上,是一定会严格遵循工作开展之初的分工,将复杂的内容精心划分为若干“小块”,分派下去,自己则极尽催促之能事,转而成为坐收利益的渔翁——这是再简单不过的大多数人熟稔在手,深谙于心的现如今的工作套路。
但我不会,也不想学别人这么做。
前几天一次网课上,我还特意叮嘱过我的学生们,将来涉足社会,走上工作岗位,要切记:不要轻易得罪小人;而且要时刻提醒自己,任何分工都是不公平,获得荣誉与工作辛苦从来就是两码事。
后者,意在让学生们养成达观的心态,不要常为外物所牵引。而前者,我想告诉我的学生,小人都是聪明人,他可以什么工作也不做但可以坐享别人之所成。如果你不是那个最聪明的,就通过扎扎实实做事情来丰富自己的人生。除非你有足够的把握,能将小人的伎俩玩弄于股掌之间,或者你有成为小人的资本。
小人并不可恨,至少当权的人和利益之争时的旁观者们都会这么认为,而且还会很有人脉——因为小人聪明,懂得保护自己又擅长投人所好。笨蛋当不了小人却可以成为人才,因为想“有才”很简单,只需要俯下身子来“两耳不闻窗外事”地努力做事。
我不惮小人,也常常无视他们的存在。但多年来的扎实做事,毕竟养成了“要做就做成最好”的偏执心理,与其让更多人跟着鸡飞狗跳,真不如自己耗费点时间和精力,耐着性子亲手去做,做多少算多少,尽心尽力就行——至少省却了处心积虑,也用不着堤防别人的机敏反弹,况且有些人“盖出来的炮楼”还真难入我的眼。眼不见心不烦,想怎么做就怎么做,倒也自得其乐。
但我还是惧怕被检查——自得其乐与得到认可也是两码事。核查一日不结束,我的忐忑一日不消除。
“还查初中么?”看到领导们接连来的要求“一级战备”的提醒,我小心翼翼地问道。
没有人理睬我的话。
或许他们都很忙。而最大的可能,是他们也不知道答案,只能用这种漠视的姿态来自保——倘若不明就里草率回应,终究是要承担领导责任的。
我不尴尬,倒是觉得自己太唐突——指不定领导会认为我是个很聪明的人,正在试图挖坑。唉,人都说得意忘形,原来忐忑之时也失分寸。
我的确只是想得到明确的答案。如若不检查,尽可以轻松一下,以了却心头持续多日萦绕的困倦与焦虑;否则,那就继续埋头苦干,只要觉得辛苦得值,就算熬夜到通宵也不足惧。而今,终于知道核验完了。轻松之余,又觉有些疑惑:不是山东省教育厅已于今天发布了“高中(含中职)学校毕业年级4月15日正式开学”“初中学校毕业年级原则上按顺延一周开学做准备,具体开学时间由各市按照‘市域同步’的要求研究确定”“高中(含中职)、初中学校其他年级和小学、幼儿园、特殊教育学校、高等学校开学时间视疫情形势再行确定,并提前通知”的通知了吗?
明白了,理由在本地教体局通知上:“市教体局、卫健局、市场监督管理局将根据学校申请复核情况,对照48项核验细则进行再次核验,整改不到位或不按要求整改的,不得安排开学。”
看来,到真正开学之前,我的忙碌的日子还将继续。
2020年4月3日23:09于书房