《三十一个人》112·冗杂（14）

文/韦步峰 

“切，就跟谁稀罕一样！”我笑着回了关长胜一句，但心里还是“咯噔”一下。

几天前，在亚沙中学门口，我受了担任评委的老孙的同样的“诅咒”，结果连比赛都没有捞着参加；而今，这另一场比赛还没开始，又来了同样的在别人看来属于关系相当亲近的言语，该不是我注定要犯此谶的吧。

——我还真有点怕了。

先前那次胸有成竹都能落败，而今这次毫无胜算可言的比试，可千万别惨得无言以对啊！

“呸呸呸，乌鸦嘴！”我在心里默念两句，倒也样子上极坦然地，找了个在西边靠窗的位置坐下了。

这间屋子里的现代化程度，不是一般地高，除了学校里该具备的器材一应俱全而外，还有更多一些的学校里所根本不具备的高端设备。迎面立在讲台上的那块超大的交互式显示屏，就高端得很惹人眼，加之周围密密麻麻的完全似蜘蛛网一样密布缠绕的各色电缆，直接令人倍感眩晕了。显示屏下方，靠近墙角那里，还堆放了两个档次不低的服务器，几个红、蓝色的指示灯正在拼命抖动着——就那么很随意地丢在墙角。

倘若学校能有此设备，那是一定会被小心翼翼地请进既可以防止灰尘进入，又能促进通风散热的专用柜子里，且还上了锁，绝不允许非专业人员动一下。但它们被安置在腰缠万贯的仪器站的媒体中心，就只能自降身价，混同于一般对待的其他设备了。

用于直播的高分辨率便携式录像机，放在三角支架上，尽管镜头正对着讲台，但身子早已经仄歪得名不见经传了。录像机，我的学校也有，除了录播室里被固定在专用柜子里的那台不可移动的之外，还有一部袖珍式“索尼”，而那台跟眼前的这台一样大，一般供电视台使用的大家伙，运抵学校五年来，就没有被使用过一次。这简直很令人尴尬——没能被使用的原因，竟然只是没有电池。

据说买一块电池很贵，有多贵，比录像机本身还贵？

——这真是应了那句老话：配得起马，却置办不起鞍。

见不少人纷纷往讲台上，在显示屏上调出自己的资源包，层层做了临赛前的“调试”。

“个人上去找自己的资源吗？”我问关长胜。

关长胜一面点数着签到表，一面很不以为然地回答道：“你自己不去找，让谁给你找啊！”

找吧，我也从了众人的模样，将自己的资源包找出来，在桌面上解压缩，将资源信息表、PPT课件、课堂实录等文件一一打开又关闭。

看看人员到得差不多了，关长胜走上讲台，手里攥着一个话筒：

“担任本次活动评委的，请到最前排就坐——且单人单桌，桌子都事先给你们摆好了，就过去坐就行了，来来来，快点啦！报名参加本次‘软件资源评选’的有七个人，来自全市中小学。至今还没有将资源包传到服务器的，请在活动结束后直接存储在媒体中心——我身后的这台服务器上，否则不具备评选条件哈……”

搞什么啊，比赛前一天还说“取消评选资格”的话了，害得我手忙脚乱了好一阵子——感情说是说，做是做啊。

“本次比赛分课件资源展示和课件制作软件测试两部分，两项成绩累加，就是每位参赛者的最终成绩。演示的时候，到这台上来，演示结束后，由我点名到后面参加软件操作测试。下面我公布上台演示顺序——韦步峰……”

我的天啊，如果此前不知道什么叫如雷轰顶，那在关长胜第一个爆出我的名字之后，我猛然间感受到的震惊、发憷、惊讶等情绪纠缠着，交织着一同迸发出来，便是最真实、最切近的体验了。

第一次参加这种非专业样式的比赛，我当然有些发懵。来之前，我特意请教此前曾参加过这种比赛的我的好朋友孟老师。他瞅了瞅我手里的文件，茫然地说，我也不知道。你不知道怎么参加比赛了，还拿了三等奖？拿了三等奖的事，我倒是知道——要五个人，就报了五个，我是最后一名，所以……

晕！白问！

在来时的路上，我暗暗告诉自己，别慌，等看看人家怎么演示，再做适当调整吧，随机应变是一名成熟教师必备的授课功夫，只要看了别人的演示，我的演示套路，自然也就不成问题。

可……可如今，被拿作比对的，竟然是我了。

这就是命啊！

——我招谁惹谁了啊！我心里恨恨地想，但也毕竟无计可施，总要接受这“悲惨”的现实。

紧接着关长胜又将刚刚说过的内容，做了有侧重点的重复：“……大家还有问题没有？如果没有，我们就正式开始比赛了——韦步峰，到你了！”

我是被严重轰击的连锁反应还没有消退，听见我的名字，紧张就真的来了。

想不到，人到中年的我，还依然保留着年轻人才具备的紧张情绪，而且保存得相当纯粹。

站在讲台上，我竭力平息着心中的紧张情绪。循着桌面上的满满的文件，却怎么也找不到自己的资源了。

“那不是在右下角嘛——”评委之一的仪器站张副站长急了，在台下用手指着显示屏，向我做着提示。

这一定是我预演过后，后上来演示的人给我挪动地方了——不知道我紧张吗？

“我的课件是鲁教版初一（下）语文第一单元的《在山的那边》。制作的主要软件除了大家都熟知的Powerpoint，还使用了并不为很多人所熟悉的GuaGuaPlayer、TTplayer以及老生常谈几乎很多人都会使用的GoldWave520。”我一面说，一面将演示文稿 ，接连点击下去，等点到课文诵读部分时，我停了下来，这三款不常用软件的使用，体现了教师用积极从浩瀚的软件世界找寻合适的软件，引以为用……”正说着，梦见瞥见评委那一排的一个中年女人，对着我举起了她手里的长焦镜头，随着快门“咔咔”直响，我的已经趋于平和一些的心绪，又被搅扰得有些不得安宁。（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·