《三十一个人》037·惆怅（01）

文/韦步峰

临近开学的时候，我给校长打了电话，将初一新生的报名情况向校长做了报告。电话那头，是刘校长很爽快的声音：“还不错，报名的还不少呢。”

“不错”，“不少”……

我顿时陷入迷茫的境地，二十几个人，一个级部，还“不少”？

或许，作为校长，他身上的关于新生入学的担子丝毫不比我轻松多少。

太多的内忧外患，无时无刻不深刻煎熬着他的内心世界。除了要直面那些来自社会的不利的舆论压力，还要将更多的精力用于来自校内各种不和谐关系的斟酌与协调上。

按照此前教育系统股级干有内部退养的惯例，近几年一直业绩不错的刘校长，本可以功成名就，但到他52岁要提前退养的时候，执行多年的这一政策被无限期延长，他只得放弃“退养”的打算，转而重新谋划他余下的校长历程。调任此地两年来，他总是以稳妥处事为基本原则，常常以正统和理想化的教育理念，试图感染和影响着他身边的领导和教师，怎奈教育大局早已病入膏肓，再加上历经几任就知道为自己捞取业绩资本，唯利是图的校长的摧残，学校风气已经积习难改，颓废乱象已成定局。任他有再远大的理想，再仁慈的施政方针，都已经无法从根本上扭转败象。

我能感觉到他的无奈，也能体会到他在容忍——除了容忍，知天命的他，还有别的更好的办法吗？

他已经过了强烈的施展才华的欲望和实现远大抱负的年纪，太多的人情世故，太多的世事变迁，让他止步强权，越来越趋于维持现状。殊不知面对败局，如若不能够主动向败局出击，矫枉过正，彻底摧毁败局所垒筑的“铜墙铁壁”，就必然为其所累——连领导都可以与之作对，上班爱来就来，想走就走，全然不把制度和公理当回事，什么工作，什么责任，统统可以随意抛却；至于从来就是善于眼观六路耳听八方的教师，在经历了观察动向、了解内情等一系列复杂心理活动之后，独自或相约而给自己一个定位，他们之中的大多数人最终选择趋利避责，“工作量大了，我坚决不干”，“凭什么安排我干的活比别人多”，将个人利益凌驾工作、责任之上。

当工作成为一些人拉拢关系，发泄不满或者捞取利益的途径，就连工作本身，也终于变得面目全非。

鉴于初一新生总数的不确定性，开学后，除了早些时候就已经安排好了的初四毕业班，其他级部的教师工作分工安排迟迟未能出炉。可以想见，当大多数人在恍恍惚惚中度过了假期期间的政治学习，就只能让猜忌发挥作用。

于是，很多人在观望，也在试探，这其中更有一些口无遮拦，信口雌黄者对学校曾经的评头论足和对将来的指手画脚。

当流言成为人们交谈的主流，就连事实都失去了存在的勇气。

开学第一天，我是名副其实的光杆司令。

当我拿着早已端详过无数遍的新生报到花名册，站在教学楼北门，望着由家长带着前来报到的学生，一种莫名的惆怅在心头萦绕。

我曾无数次安慰过自己：也许很多人贻误了报名时间，依旧按照之前的惯例，于开学这天直接到校；那些本打算往别处去的学生，或正视现实或迫于某种来自教育行政部门的干预，忽然回心转意，放弃了舍近求远的初衷，随着已经报名学生一起，就近升学……

然而，明晃晃的胜于雄辩的事实，就摆在我的眼前。

——连相伴而来的学生家长加在一起，才不过五十几个人。

“报到的人数再没有增加吗？”主管业务的副校长，就这同样的问题，差不多每多十几分钟就问我一次。

全校的教师安排在等着我麾下学生数量的变动情况。

报到人数的多与少，直接影响分班数量；初一平行班设立的数量，又反过来影响全校教师的分工安排。

我立刻成了众矢之的，众说纷纭起来。

“看今年初一招生情况，我们学校不撤并都不可能了……”哪里都有消息灵通的人士，没事可干的他们，三五成群地聚在一起，忽然对学生的未来表示了极大的热心。

“是啊，一年比一年少。这样的学校，还真没有存在的必要了，白白浪费这么多的资源，这意味着是一种犯罪呢！”他们之中，仍不缺乏伸张正义者，神情严肃，俨然自己就是正义的化身，人间的智者。

——诸如此类的流言蜚语，直入我的耳鼓。

我决定不去接这些人的言语，也根本没有时间去跟他们闲聊，不管学生数的多与少，总不能让他们一直站在杂草与混乱之中，追逐打闹。那些陪伴而来的他们家长的眼神里，依然闪现着试探或者直接就是轻蔑的神情。

人数太少，清点起来也省事。

我将这些小不点们召集在一起，点了名，训了话之后，又转身对他们的家长说：“孩子交给我，你们可以去忙自己的事了。”

那些早已经按捺不住焦灼的人，立刻转身，或步行或推着电动车，纷纷扬长而去；但也有不急不火的人，在我将他们的孩子领进教室后，依然等候在那里。

“还有什么事吗？”我心存疑虑。

“中午吃饭怎么办？”有人问。

“我就安排了——先记账，钱，等以后再收。”

“刚刚开学，饭菜能做好吗？”

“当然，”其实我的心里也没底，但不能让观望者也没底，“教师和学生吃一样的饭菜呢。”

终于送走了学生家长，我转身向已经开始人声嘈杂的教室走去。（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·