2010年烟台市初中学生学业考试语文试题

阅卷分析·基础部分

一、书写与卷面：

6分 37%

5分 50%

4分 10%

4分以下 3%

【数据提供：宋振华】

二、积累与运用（总体得分率80%）：

1.默写（8分）书写不准，如“戎”误作“戍”；“却”误作“确”；“凋”误作“调”；第（7）丢掉“群臣吏民”。

各小题得分率：⑴82% ⑵95% ⑶83% ⑷96% ⑸96% ⑹90% ⑺75% ⑻78%

2. 不少考生填写句子缺少章法。得分95%

各小题得分率：⑴86% ⑵94%

3.失分很多，得分率仅为：40-50%

4. 各小题得分率：⑴90% ⑵50% ⑶85%。其中“恬”的字音和“亢”的字形出错很多。

5. ⑴名著导读失分很多，课外扩展阅读了解很少。得分率50%；⑵作者误作“主人公”。产生念头原因概括不准确，表达不具体，太过笼统。如只能写出“苦难、困境、不顺”等。得分率①80%②75%。

6.该题实效性很强，突出了现代中学生的社会责任感，体现了关注国家关注社会，乃至关注人生的主题。 ⑴概括不全面，只是点明自然风光，对社会、文化、人文回答较少，前景展望回答不到位，失分很多。得分率82%

⑵脱离画面，或者只是答出山之形，暴露出审题不细致的通病，得分率65%

⑶对对联的基本结构特点不清，失分也较多，得分率65%。

【资料提供：程广胜】

三、阅读

（一）文言文阅读

本题为课内文言文阅读。试题类型涵盖了词语释义、翻译句子以及对课文的整体理解。试题难度比较适中，大部分学生只要认真理解，仔细斟酌都可以获得满分，但是仍有不少考生失分。

本题满分20分。满分比重35%左右，平均分16分。

失分分析：

7.“或”、“日”、“虽”、“病”、“以为”出错比较多。该小题得分60.8%。

8.“鲜有闻”的理解出现偏差，不少考生并不能很好体现理解其含义。得分率60%。

11.“所以”、“动心忍性”理解出现偏差，丢分者众。得分率65%。

12.论证方法“举例论证（例证）”不少考生误作“举例子”。得分率65%。

13.该题的设砍内容“避免”造成了大部分考试失误——并不是“国家要灭亡”，而是“避免灭亡”。得分率仅为56%。

【资料分析：王岩焕】

（二）现代文阅读

属课外说明文范畴，满分15分。题型多样。考察知识点包括：文章分析，说明文基本常识和技能。总体分析，该题难度不大，平均得分11分，得分率73%。

14.答案直接来自语段原句，得分率96%。

15.难度一般，也可以从文中直接找出答案，得分率85%。

16.归纳说明方法不太好，主要问题表现在：

①说明方法回答不正确，将“作比较”写成“举例子”。

②“作比较”、“列数字”中的“作”和“列”出错。

③说明方法的作用，表述不明白或者没有表述。得分率70%。

17.该题需要考生自己归纳总结，该题难度突然加大，得分率仅为45%。

18.该题简单，得分率超过88%。

【资料分析：孙剑伟】

（二）现代文阅读Ⅱ

19.概括太笼统，不能根据提示答题。要在具体到“点”上落脚，如“动物报春图”、“植物报春图”等。

20.⑴“滥造”分析不恰当，理解为“粗枝大叶”的较多；⑵修辞方法总结不全。

21-22.该部分丢分严重。通读全文时忽略了文后对作者的介绍，因此分析时未能切中主题：思念家乡、热爱家乡、热爱祖国、回归故乡……而大部分考生却理解为“珍惜时光”、“珍惜青春”。

【资料提供：董爱玄】