面对日本地震，少数国人表现出一种漠然甚至幸灾乐祸，认为其罪有应得。也许有人会指责中国人没有同情心。事实上，“同情心”一词在我小学时就已经被扭曲了。

2008年汶川地震之后，为了使我们变得更有同情心，各班都组织了一次班会。当天早上，同学们都拿来了捐款，少则五块，多则两千。老师很快统计出捐款总额，在黑板上写下每一个同学的捐款数目，并标上了第一名和第二名。当场没有收钱，而是等到班会课才组织捐款：捐一百元以上的同学，才有资格到捐款箱“献爱心”。老师在一旁提醒“捐钱时，要等拍了照再放”，再组织最有爱心、同情心的同学合影。获奖者还必须说：“我的捐款是卖废品卖来的……”

如果当时老师能带我们去因地震而不能回家的农民工家里，和他们聊聊天，送个小礼物；请因地震无法继续上学的孩子来我们学校上课，住到同学家里……这样会不会比单纯的“组织捐款”，更能培养我们的同情心？

（作者为北京景山学校初二学生）