高中班某同学临退下来之前突然对性学感兴趣，我那里有一些这方面的书籍，这两年前前后后他借阅了不少，看得怎么样暂且不知道，但是从他的语言表述中时常带出一些专业术语，知道借去的书认真看了，有时候他也激将我，说你拥有这么多的性学书籍，这方面的相关感受一点也没有，可惜了这些书籍，没办法只好写几句应对，说实话这不是自己的强项，到这把年令更多喜欢停留在幻想的世界里，不好听的话喜欢精神意淫。

什么是激动？我自己认为是心理和生理的共同愉悦的感觉就是激动，欢悦的感觉应该属于精神层面上的，而激动的激字，是一个双关语，也是一个谐音字，我认为一定程度上是暗喻人的生殖系统，不用细说估计大家就能猜出来。

也许有人说我是在那里臆断，没有任何的道理，我在这里引用一位专业人士的话来印证自己观点的共同性，她说：“性欲这条河流依然在源源不断地流淌，但其所有或是绝大部分的能量却早已脱离了原来的性目标，被挪为它用。性冲动脱离原来的性目标，转向新的目标的过程，被称作升华作用。正是在这种升华作用的帮助下，我们的文化成就得以实现。”我想补充一句，我们从这种升华作用往回追溯，你便会找到最初它的原始意义。

这位学者接着说：“古人与今人情欲生活的最大差别，是古人更重视性冲动本身，而今人更重视性对象。古人视冲动为圣物，认为它能够神化相对低贱的对象；而今人则认为性冲动是低俗的，只有当其作用在某些对象身上时，才能为人们所宽宥。”在我看无论在文化上怎样的变化，内涵的本质并没有发生变化，依然看到的是本能的驱动力。

可能还有人会问你，你所说的激动中的激字，与人的生殖器有着一定的关联，那是男性生殖系统的显著特点，那么作为一个女性，不具备这样的生理特点，激动会适合于这样的解释吗？回答这样的问题，我想引用弗洛伊德在《性学三论》一书中的一段话来作为解释，我不是性学专家，不过是在思索人自身的一些情绪的发生原因而想到了这些，依据也只能靠这些性学或心理学专家的观点来引证。

弗洛伊德说：“从解剖学的角度看，一定程度的雌雄同体本身就是正常的。在每一个正常的男人或是女人身上，都可以找到异性器官的残迹，他们要么成了多余的残存器官，要么发生了转变，承担起了其他功能。按照这种观点，一个人无论是在生理上还是在心理上都不可能是彻头彻尾的男性或女性，而更像是兼具两性特征、及主动性和被动性于一身的混合体。”

为什么要说这样的话题，一直以来自己认为人是一个永远也研究不透的话题，正因为这样人也永远写不完，作为一个作家更应该在对人的研究上下功夫，找到人性中的相对一致的“共同点”，也只有这样你才能过对自己和他人有或多或少的了解，你笔下的的人才显得真实。当然，自己在阅读作品，观察身边的这些事物的时候，发现剖析自己内心的很多东西是了解人性的一条比较容易走的捷径，因为知道人所有我无不所有的道理。

其实人的性取向是随着人不同的年龄段而发生变化，不过是我们对自己幼儿期大多都遗忘而已，不过遗忘并不代表没有，就像弗洛伊德说的那样：“这里我指的是对幼儿期的遗忘，大多数人（并非所有人）会对自己6到8岁期间的童年经历记忆不清，这种现象至今还是一个谜团，但好像至今还没有人对此表现出诧异。

这似乎也不难理解，因为人们发现，正是在这段仅有少数模糊记忆残存的时期，我们开始对感受到的事物积极地作出反应。从这时起，人们开始像一个真正的人一样能够表达出自己的痛苦与欢乐，我们开始表现出爱、嫉妒和其他一些情感，并为之心潮澎湃。从一个成年人的角度看，孩子们正是从这时期起开始具备了一定的洞察力和判断力。但长大以后，我们却对这一时期一无所知。”

自己一直在追溯内心里的那种懵懂的性意识的驱动力发生在什么时候，即便自己在很多描写儿时和上初中、高中期间自己的很多事情，也自我标榜过自己青春萌动的阶段发生的很晚，其实有遮掩的意图，到现在来看，在当初你根本意识不到自己内心里面的这种“春潮涌动”，现在知道那就是从无意识转向有意识的一个必然的过程。

对漂亮的女同学愿意多看几眼，这就是内心里的一种召唤，即便是无意识的举动，那已经说明了说身体内部开始的“化学反应”，见到女同学表现出来的那种唯唯诺诺，从精神分析学的角度来说，同样是青春萌动的真实表现，还有就是听到同学们在饶有兴致的谈论班上的某位男同学和女同学的事情，听得那才是一个激动，这种心态同样也说明了你内心里面的一种渴望。

我曾经写过在初中二年级的时候，我们班上一个男同学，喜欢上了班上的一个女班干部，这个女班干部不仅学习好，而且长得也是秀色可餐，听其他同学说，从初中到高中期间，很多人都喜欢这个同学，但是她脸上变现出来的冷漠，让更多同学不敢主动的靠近。但是，中学的这位同学无法控制自己的情绪，爱她已经到了必须表白的程度。

这个男同学同样不敢在学校里面公开的向她表白，想出一个好主意，从家里面偷了一些好吃的食品，利用课余时间送到她家里面，这个女生已经感觉到这个男生的想法，在收到礼物的当天下午，将这些礼物交给了老师，老师把那个男生的家长叫来，让家长回去好好教育孩子，把注意力放到学习上，同学的家长肺都快气炸了，回去以后可想而知会遭遇怎样的“磨难”。

其实，对于那个女同学而言，自己也愿意多看几眼，为什么不敢越雷池一步，估计是让女同学的这种处理事情的方法给吓住了，再后来初中到了高中，特别是更多同学已经进入到了青春期阶段，自己也同样开始发生变化，就像我以后跟同学们讲述的那样，喜欢那些炯炯有神的大眼睛，从她们的目光中感受到一种柔美，激发内心里的激动，到后来自己才知道这种亢奋力比多影响下的一种外在表现。