儿子上小学后，我就跟他说，咱们做个“快兔子慢蜗牛”的游戏，然后把规则一二三的说给他听，说“快兔子”多可爱，那“小蜗牛”太慢让人烦，并且十二分的强调“蜗牛”多了就别想跟我提什么要去哪玩要买什么，一切全看“小兔子”的了。儿子对这个没见过的新鲜玩艺十分感兴趣，吵着要我立马实施。我用尺子把两张A4的纸画成一个个的小格子，一张画小兔子，一张画小蜗牛。

    从这天开始，旺旺开始变得很有荣誉感，得了个兔子就喜笑颜开，得了个蜗牛会难过得掉眼泪水。做为成年人我有点想不通，一个什么“兔子蜗牛”真的会让孩子这么起劲，很较真。比如以前吃饭吧，不乖，我威胁他，你再不好好的吃，我揍你，我不给你买玩具，我不带你去哪哪玩，这些全没用，不抵一句“小心我给你加蜗牛！”小家伙马上变得让你满意！呵呵，本着以鼓励为主的教育方针，我每天都“批发”很多“快兔子”给儿子，当然了，他犯了错我也是笃定要给他加蜗牛的，即使他眼泪哗哗的流也没用，反正可以用五只“快兔子”去消除的，这样他就可以更用心去挣“快兔子”了。

    后来，我给外甥大正也画了两个表格，引入“竞争机制”，效果更好。没想大正已经读三年级了，也很在意这个，有时还因为比弟弟得的兔子少而生气。哈！掌握了管理两个小家伙的秘密武器，感觉还真不错！

    因为每天要画好多兔子蜗牛的，我觉得挺麻烦，而且小家伙们也老笑我画画“太烂”。所以我想了个主意，到文具店里买了两个小印章，一个是“兔子”，一个是“小猪”（因为实在找不到蜗牛的印章，只好用小猪的代替了）。还买了双色印泥，小兔子就用红的印，小猪就用黑的印，并且把两张表格合二为一用电脑打印出来，形成鲜明的对比。嗯，旺旺对这两个印章喜欢得不行，我每天晚上睡觉前给他“算总账”，哪些做的好的，哪些要改正的一一列数，加了“快兔子”的就大加表扬，有“小猪”的就要求下次不再犯。

    这方法试了两星期，我又总结出了更好的方法，就是把“快兔子”“慢小猪”量化，做好一件事，就得三个“快兔子”，做得差些就少一个，刚好的就得一个，屡教不改的，只好给他印上“小猪”了。以前旺旺早上起床总爱赖好久，给他加“快兔子”吧，勉强，给他加“慢小猪”吧，他又闹死活不让我加，说是起来了的，只是慢点。现在我就有办法了，第一次叫他起床，如果马上起来，就给加三个“快兔子”，叫第二遍起床，加二个，叫第三遍，加一个，再赖床，不客气，一个“慢小猪”！实践证明，这招非常的管用，一个星期以后，旺旺就不怎么赖床了，基本闹钟一响没一会儿就起来了。呵呵，说实在的，说到这里，我这个当妈的有点得意啊。

    不过呢，这个也有点麻烦。比如有时我晚上忙会忘了给旺旺算“兔子”“小猪”的账，第二天补，效果好象要差一点。还有，在学校的情况还监督不了，虽然我每周跟老师联系一次，也给他加兔子小猪的，但是感觉回来说教还是要差点。据说学校里也有类似的方法，小朋友们得到二十个小星星可以换一个小花的贴纸，五个小花贴纸可以到老师那儿换一个小玩具。可惜旺旺开学一个月了，好不容晚才得了两个小星星，而且还有一个不知道被哪个同学撕去贴自已书上去了，呵呵。老师不象妈妈那样愿当“批发商”，吃饭、穿衣服、自己擦屁屁、帮妈妈一点小忙，随便一个小事都能批出去两三个“快兔子”。