我心目中的李伯玺老师

                                                           张志恒

                                                       （匡衡路小学六年级一班）

  那是2015年的秋天，我因为作文在班中出彩，在机缘巧合下，加入了学校的文学社，李伯玺老师是文学社的辅导教师，就这样，我与李伯玺老师相遇了。

  授课地点在学校的大教室，第一次去时，文学社的“小作家”（李老师这么称呼文学社的学员）端正的坐在教室的课桌上，认真的看着眼前的纸，手中的笔在纸上来回转动——“小作家”们正在填写自己的介绍材料。

  文学社的课堂，十分诙谐、轻松。李老师带领我们邂逅、思考一些名家的散文、小说，这是我们在课堂所未接触过的东西，他以幽默风趣、轻松诙谐而又富有诗意的语言深入浅出地为我们讲解一个又一个有趣的故事——说起李老师讲的课，那可以说是令人拍案叫绝——没有教师上课用的PPT，没有教材，没有课本，有的是他浓厚的想象力、感性力。只要有一个关键词，便可以开始上课。李老师眼一闭，再一张开，一节课的大体思路就闪了出来。李老师和“小作家”们畅所欲言，课堂氛围十分的激烈，每个同学都争相发言，李老师在讲到重点时，便兴奋起来了，口中不断地解析，分析，他那微胖的身子使他看起来不像是个搞文学的人，可李老师一提到文学，便兴奋起来，他对文学有着自己的见解。他好像一个智者，为我们讲述文学的奇妙、文学的有趣。

  很快，一些世界名著就进了文学社的课堂，李老师给我们讲卡夫卡的《变形记》，卡夫卡这名字，对当时的文学社的同学来说，是十分陌生的，当李老师向我们讲述完格里高尔的遭遇后，我们同情格里高尔，也沉醉于卡夫卡的“荒诞文学”之中，对文学产生了崭新的认知。

  李老师也获过一些文学奖，当李老师拿出他所获的奖后，无不对李老师投去敬佩的目光——李老师是有自己的写作功底、写作理念的。

  转眼间一个学期过去了，下学期仍有文学社课堂，但不知为什么，没有人叫我去，而且我的学习日益紧张起来，综合以上两点，我就没有再去文学社的课堂。

  过了很久，我几乎快把文学社忘记了。2017年秋天，在一次放学的路上，我和李老师再次相遇了。李老师一眼便认出了我：“是张志恒啊，跟着我去写作吧！”我爽快地答应了。

  不久，李老师让我们读曹文轩的《草房子》，并且做好读书笔记，一周之后，我们几个聚在一起交流读书收获、感悟。在充满激情的课堂上，四名主人公的经历，命运像四条平行线一样不约而同地相交了，许多有趣的故事在不知不觉中一一讲述完毕，我们彼此交谈得十分融洽，似乎我是大人，而不是学生了。李老师让我们朗读他写的曹文轩书评，李老师的文章，初次接触看起来没有什么可读性，不过你仔细读就会发现，李老师的文本是唯美的，是现代的，是诗意的，是感性的，是那个时代的人的真实记忆。阅毕后，你会有深深地感动，与他的人生经历产生共鸣。一个作家，他的作品记叙的是他所处年代的历史，展现的是他的风度、品格、为人处世时所处的立场、附庸。

  上了几堂课之后，李老师带我去看了看他家的书房，对此，我的心中早有准备，我知道李老师读的书非常的多，但当踏进李老师书房的那一瞬间，我的心还是大吃一惊——李老师的书房几乎全是书，就连房间的四壁也全都是书、报纸、副刊、杂志、笔记等。书橱里几乎全是西方的世界名著，现代小说、大师之作——普鲁斯特的《追忆似水年华》、乔伊斯的《尤利西斯》、卡夫卡的《城堡》昆德拉的《不能承受的生命之轻》；托尔斯泰的《战争与和平》、肖霍洛夫的《静静的顿河》以及拉丁美洲“文学爆炸”主将马尔克斯的《百年孤独》、阿斯图里亚斯的《总统先生》、略萨的《城市与狗》、科塔萨尔的《被占的宅子》全部的图书整齐的排列在书房的每个角落，简直是一个小型图书馆。

  从那之后，我不时就去李老师家找李老师谈心。我们谈世界名著，谈文学，谈散文，谈写作，谈读书，谈道德，谈修养。我开始了解到李老师很早就发表文章、散文、散文诗。高考落榜后便开始自学文学、写作，从这几十年的风风雨雨之中，他对人生有了自己的感悟、理解，他对文学抱有崇敬之心，他体验到了人生的苦难、悲悯、荒诞；人性的美与丑、善与恶；生命的轻与重、灵与肉、爱与恨、正与负。他有一个时代的体验，他以轻松的笔调，诗意的语言，记叙他这些年来的经历、苦难。读者多少都会有共鸣，我们是无法写这样的文章的，因为我们没有这些经历，我们就是小说中的人物，只有亲身体验，才能将文章臻于完美。他善于挖掘人的心灵，善于用感性美与他人交流、讨论，正是这几十年来的苦难，命运的不可达成，以及这几十年来他的阅读，他的积累。才造就了今天的他，今天的李伯玺——他是一个作家；他是一个诗人；他是一个艺术家；他是一个思想者；他是走在这个时代最前列的先锋。我和他已成为忘年之交，是灵魂上的朋友、知己。

  这样一个艺术家，每天的生活是怎样的呢？每天他6点20就起床了，头一天写下的稿子，要投出去。然后就去读书，读书。读小说，几乎全是西方小说：文本，手法，结构。语言。故事。意识流。人。人性。将自己的理解做成笔记，以供写作时能有新颖的构思。下午，他有时候去湖边，远离人群，一个人游走，思考，孤独，晚上，写日记，写随笔，写当天读的书评。并在第二天把它投出去。近期李伯玺老师在全国200余家报纸、杂志发稿，迎来了他创作的丰收期，稿费单子像雪花一样也纷纷飞来。

  在这样一位智者的熏陶下，半年的时间里，很快我就发现自己变了，我的心态变得阳光了许多，在遇到困难，命运的不可达成时，我会微笑着面对，不会像往常那样这么慌，这么急。我对学习有了更加深刻的认识，往常我每到考试，总是告诉自己:要争第一。可是领到试卷，看到不理想的成绩时，便灰心沮丧，甚至偏执地怀疑自己。但现在我的心已经释然了：成绩的多少并不代表自己的真正实力，这只是一个方面，学习这东西，是方方面面的。文学是有趣的，生活是苦难的、但也是神奇的：生活会逼你当作家、诗人……我的文学素养也不可同日而语：阅读了大量的世界名著、现代小说，感受到了文字游戏的快感。

  李伯玺老师是智者，等待我的遇见，等待更多人的遇见。