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老婆的肚子一天天挺起来，将为人父的感觉日益真实，满怀憧憬，又压力倍生。

很多时候，一边想象着老天爷会送来一个什么样的孩子，一边问自已将会是一个什么样的爸爸？

也开始关注胎教和育儿的知识，才发现这方面的资料真是浩如烟海，很佩服这些项目的研究专家，他们做了很多工作。然而丰富便又驳杂——其中各种观点之对立、方法之纷繁，难免让人有些无所适从之感。当同一个的问题出来不同的答案，就等于仍旧没有答案，于是一切回到原点，准爸爸顿生烦恼。

其实我想最先确定的问题是：我准备给孩子一个什么样的未来，给他一个什么样的童年？

我希望给他一个更加美好的未来，而面对的现实却是：很多研究结论表明，孩子在出生时到学龄前的这段时期，是进行智力开发的黄金阶段，如果做的足够好，也许可以让孩子拥有一个比别人更加聪明的大脑。

我希望给他一个更加快乐的童年，而面对的现实则是：要做好智力开发，他就必须在期许和压力中，被夺走单纯和自由。

孩子的学前智力教育，是个烦琐的技术活，更是各种研究成果的试验场。号称科学的方法与日俱进，奇巧的思路层出不穷，令人有闭门三日，就跟不上时代的紧张感——而别人家的孩子都花了那么多力气搞智力开发，我不跟进，就会落伍——孩子的辛苦背后，更是父母的压力重重。

前两天还看过电视的一档思辩节目，关于要不要在孩子的学前年龄进行智力开发以及怎样开发的争论，持各方观点的专家争锋相对。

还有胎教，前些时候我也觉得应该搞搞胎教，便嘱咐老婆有规律的给肚子听听音乐，看看童话书，念念唐诗，以培养他的情商和天赋。老婆答应的很诚恳，转过头，就着三不着两的，有一搭没一搭，比我还心不在焉。

对于孩子以后的教育问题，老婆和我大概有着相似的认知：抓大放小，顺其自然。不过早的开发也许就是最好的开发，教他正直和勇敢，让他自由和独立，也许就是最好的培养——重要的是家庭和谐，环境健康，沟通顺畅——言传身教，父母自已才是孩子的起跑线。

作为有神论者，总是固执的认为：既然创世的主把人类造成这个样子，那一定有他的道理。老天爷是公平的，给你多少，就会索回多少，天才有天才的代价，凡人有凡人的幸运。

也许身为父母这样的三观和境界，已经注定了孩子的局限，那么又如何再去强求他？

古今中外的那些天才、大人物、牛人们，有多少是在孩童时期被“科学开发”过的？我没有看到过相关的科学统计，不敢妄言。但一母生九子而各成其材，难道一个母亲的育子方式会有如此巨大的差异？

人生之路数十年，我只能陪着他走一小段，这一小段，是我唯一有权力掌控而又没有能力重写的，这个日新月异的世界，谁知道未来是什么样子？不管我的孩子将来是平庸的人，还是最终有所成就，我只希望他健康平安就好。勇敢和正直，也许是我能给他的唯一教育，简单和自在，也许是我能给他的唯一幸福。

所以依然无法确定——不是能不能，而是该不该——用孩子不可复制的童年，去赌那不能确知的将来？

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图片说明：老婆的胎教原创作品。

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那年的雪/2010/8/24/于四六鬼宅