今天，是个什么日子？
假如没人刻意提醒一下，我敢保证：绝大多数人，都不会知道，这一天具有怎样的“特殊含义”——尽管再过几个小时，这一天就算过去了，但我还是想郑重地告诉您一句：4月23日，是“世界读书日”！所以，哪怕是应个景儿，咱们也该值得问自己一句：今天，读书了吗？
前一段时间，著名的余秋雨先生、跟苏州市的朱永新副市长，还在网络进行了一番激烈争论。长期推广“书香进校园”活动的朱永新倡导，设立一个中国人的“阅读日”，并以“号召大量青少年养成阅读的习惯”、来提升国民的素质；而余秋雨则认为：完全没必要——不仅“世界阅读日”已经存在很久了，不必再折腾出个“国产阅读日”，而且，关键是应该把对书本的“阅读”，替换成对整个世界和社会的“阅读”，大家应该像他一样，多行走、多观察、不强求一定要“文化苦旅”，至少也得追求个“学止于行”吧？否则，光是靠“读死书、死读书”，是不可能培养出真正“人才”的……
4月23日，之所以会被命名为“世界读书日”，据说，来源于西班牙的一个“英雄救美”的传说：有个名叫乔治的勇士，屠龙救了公主，为了感谢救命之恩，公主把象征着知识与力量的“书”赠给乔治。所以，西班牙的加泰罗尼亚地区的人们，也把这一天叫做“圣乔治节”。
而12年前，联合国教科文组织宣布4月23
日为“世界读书日”，大概还因为有很多巧合——譬如，西班牙大文豪塞万提斯在这一天辞世，英国的莎士比亚不但在4月23日诞生，也是死在4月23日，更绝的是，美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛作家（诺贝尔文学奖得主）拉克斯内斯……等等，很多著名“笔杆子”的生日，竟然也是在这一天！
当然，更重要的是，人们是想通过设立一个纪念日，来提醒“读书的重要性”，鼓励人们、尤其是年轻人发现读书的乐趣。这就像联合国科教文组织，1972年发出“走向阅读社会”所召唤的那样：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”
但是，我们真能做到“好好阅读”吗？——今天《人民日报》上有个标题：《愧对世界读书日》。那么，我们究竟“惭愧”在哪儿呢？
今天，我看到许多媒体登出的各类调查：《中国青年报》在针对中美儿童的阅读调查中发现：中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了４年，而阅读量仅相当于美国儿童的1／6。而针对上海部分小学高年级学生的一项调查中，要求孩子们写出一位中国和外国著名作家的名字，43％的孩子“写不出”，另有5％表示知道的孩子，填的也是爱迪生、爱因斯坦、徐根宝……天津教育科学研究院也搞了份调查：超过三成的学生，拥有的图书数量少于10本，六成学生的个人藏书量不到20本；40%的家庭藏书量不到20本。《广州日报》则说：虽然有74.5%学生认为，课外阅读很重要，但在现实中，每天阅读课外书时间“至少1小时”的学生还不足一成；近八成的学生“想阅读，但时间都被功课挤满”。
中小学生的阅读量和年龄，形成明显的反差，年纪越高，阅读量越少。“功利性阅读正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口”。
说到这里，许多人一定会把责任归咎于应试教育，社会学家们也会挖掘人心浮躁、急功近利的社会心理。但是，除了我们拼命地“口诛笔伐”之外，想一想，难道“阅读”都是孩子的事儿吗？我们这些大人们，难道就好好地“阅读”过吗？俗话都说“言传身教”，大多为父母者，现在也只剩下“言传”，所谓“身教”往往成了“喝酒、洗澡、搓麻将”，很少看见一家老小、能静静地坐在一起读书的了……
我猜，很多人也都会说：其实，多买几本书并不难，但我们生活在瞬息万变、机会稍纵即逝的市场经济时代啊，按照赚钱的角度来看，“时间就是金钱，效率就是生命”，对于白领、金领们而言，现在“最消耗不起的”就是时间，所以说到底，是“读一本书”的“时间成本太大”了！不如看大盘炒炒股、陪客户吃吃饭、跟领导聊聊天、找情人调调情……反正，“一寸光阴一寸金”啊！
朱永新跟余秋雨的论战，能有多大分歧？我看没有，不管是读书、还是体验，其实都是需要时间的。况且，导致分歧的“争论点”还多着呢：譬如阅读是读“有用的、工具一样的”书、还是读“基本用不上”的闲书呢？……反正，大家都习惯用“投入产出”的思维，来衡量我们所做的一切了！生活之目的，大抵也就是“挣钱”吧！
挣了钱又干嘛呢？消费、消闲、消遣而已！风气蔚然啊。不如此，你就算忤逆于“浩浩荡荡之世界潮流”了。所以，如此看来，“阅读”真是这个时代“最奢侈的选择”！
所谓“拯救和振兴”阅读，意味着阅读正在无可挽回地死去，“振兴京昆、拯救国故”的事儿我们看多了，大约全是“扯淡”！文化的根基不存、命脉已断，一切徒存的形式，皆是枉然！
噫吁唏，危乎“阅读”哉！
唯有“但愿”，我们别只在4月23日这一天，才想起要去读书。
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