(嘿嘿...月亮最近又有点小忙，顾不上回访和更新，亲们见谅了。。。)

    上周发了篇博文，那会的我深深为恒儿的兴趣班学习感到头疼，始终也想不透恒儿为何会对自个感兴趣的东西起了抵抗的情绪。自发完博文后，有好多亲对我提出了中肯的意见，月亮感激在心，结合恒儿与我平时对待兴趣班学习的态度和各位亲给我提出的意见，我换了个方法，终于头疼慢慢减轻，恒儿似乎又开始回到最初那个感兴趣的样子。自我剖析了以下几大原因，记录下来并以常以此督促自己。

    陪在孩子身边上课，孩子缺乏了独立学习的机会，多了依赖撒娇的空间。

    恒儿刚开始上兴趣班时，要求我得陪在他身边看着他上课。而刚好选择的这两个兴趣班上课时都可以让家长陪在身边上课，而两个老师也希望我能陪在身边，因为恒儿太闹了。在妈妈在身边至少可以多少控制一下孩子的情绪。一开始，我也的确一直陪在他的身边看着他上课，但自己太过着急的个性，多少总会影响他的思维，比如我觉得画得不够好的地方，我也会急着想让他改正，其实那也正是他的创新，他的不同。看着他不涂颜色，我也急，看着他边敲鼓边撒娇边玩笑我一样急，结果可想而知，每回上课都有着多少的不愉快。在上一周，我和恒儿商量决定他上课时自个上，妈妈不陪，学习时间相对缩短。在恒儿同意的前提下，我们先试行了一周，结果两个兴趣班的老师都表示自个上课认真了许多，但没办法持久太多的时间，调整时间后恒儿的学习状态也好了许多。这样更改学习状态后，恒儿撒娇没门，学习相对独立许多。

    操之过急是我的毛病，这样不正确的家长心态导致恒儿的兴趣索然。

    月亮我一直是个直脾气，个性也相对急躁。每回恒儿不能专心学习或练习的时候，我好说歹说之后还不能得以改善的情况下总会生气，但往往欲速则不达。过后往往也自责不已。明明是孩子自个最感兴趣的东西，却有可能因为我的关系而让孩子的兴趣降低。让自己冷静下来，自己一直以来都以孩子的举为第一位，为何在孩子如此不专心的情况下我还要火上浇油，结果当然可想而知。在改变策略后，每回恒儿遭遇瓶颈火气上冒时我都会让自己后退一步，把自己关闭起来冷静，而后再以鼓励的口吻陪伴恒儿练习，情况也改善许多。

    指导方式不正确，让恒儿起了逆反心理，而按步就班的学习方式也会导致孩子的创造思维缩小。

恒儿练习的时候，我偶尔也会以自身的标准来衡量恒儿的进度，指导时速度过快，跳跃较大，恒儿自是跟不上。越是这样的时候恒儿就越发不乐意，嚷着妈妈的速度过快。而在学习儿童画时，我让恒儿跟着老师画他也不乐意，在画画时总会带着自己的想法去画，老师倒是非常鼓励这样的画法，说恒儿有自己的想法，思维开拓，创造意识比较强。从这两方面来看，我的指导的确有误，于是在儿童画方面，我决定不管不问，在恒儿画画时我只是在一旁看着并鼓励着表扬着，自己以一个啥也不懂的姿态出现。而在练习架子鼓时，我也只是给予适当的指引，速度从慢到快慢慢提速，敲打不来的节奏型我总和恒儿先唱上几遍，然后让恒儿自个先琢磨一会儿，再慢慢指引，效果也好上许多。比如今晚练习的两个节奏型都是恒儿自个琢磨出来的。看到我惊喜的表情，赞许的口吻，欣赏的目光恒儿也自是得意不已，学习的自信心也猛然大增，尝到了自个探索成功的喜悦，对学习来说是件不可多得的好事，这样孩子的学习积极性也会与日具增。

    小开心一下：前天终于添置了架子鼓，之前都用哑鼓练习节奏和速度，超帅气的一套，恒儿的练习激情也膨胀了噢。。。

http://s6/middle/40072330x72630a9b69c5&690

      您好！我是新浪幼儿教育博客圈管理员。欢迎加入我们的圈子和qq群（1－11群已满，12群：71513544），常回圈子看看，常到群里交流。您可在圈中自荐博文，管理员们会择优向亲子编辑推荐文章！

     欢迎关注圈子微博，第一时间掌握圈子动态，浏览圈子精华博文 http://t.sina.com.cn/yejyq