千万不要通读这本书

           文/ 阿忆

打开书稿目录一看，不禁惊叫一声“糟了”，这本该是我为《视频采访与写作》课撰写的教材，不成想被这小丫头捷足先登，抢了阵势。要命的是，这目录密密麻麻，覆盖了写作涉及的所有空间。而且，这哪里是啥考研应试的写作教程，分明就是一本写作教科书。

不过这里有一个意思必须要说，我始终认为，写作能力是少数人的天赋。如王昱这等拥有天赋的人，几乎不用学习，自然善于书面表达。她尽可以总结自己的心得，把浑然天成的能力进行条理化拆解，写成一部面面俱到的教程，广泛传授他人。但是，其结果会有两个，一是具有天赋潜能却尚未焕发的少数人读了，当即被点醒，产生一些新王昱，二是绝大多数根本没有写作潜能的人依然故我，阅读无效。

怎么办呢，这得靠我。所以，在王昱由技术层面展开叙述之前，我要告诉那些没有天赋的人，你们在写作的时候，会遇到哪些普遍存在的表达障碍。你要首先明确自己是否存在这些障碍，然后在王昱这本书中对应寻找解决方案。切不可幻想从头到尾精读了这本书，你便会神功附体，完美应对写作和考研写作。这本书的技巧介绍太密集，太高超，你会看不到四分之一便因为沮丧和自卑而晕掉。必须听我的，首先确认自己的问题，然后在书中精准寻找自己需要的答案。一句话，看自己需要的部分，其余部分不看。

好了，接下来认真听我说，凡是自感写作有障碍的人，你会面临以下问题。

一、面对命题，无话可说，连规定字数都凑不齐。

这是你没能调动自己的想象力，去拓展描述对象的外围空间和前后时间线。比如说，你看到的是一棵树，顶多介绍它是绿色的，然后就没话了。你能否看看树伞上的天空，展望一番绿树四周的景色，再想象一下大地下树的根系？你是否可以描述树的童年和树的未来，以及它在春夏秋冬的样子？果真如此，你的字数已经远远超标了。

这是我的方法，关于这个问题，你也可以在王昱这本书中寻找她的灵丹妙药。

二、观察错误，或词不达意，所以准确性差。

三、理屈词穷，用语乏味，毫无文彩。

四、表述平庸，不精彩，无法触动别人。

实话说，后三个问题，是我发现的不善写作者的普遍现象，但我束手无策，至今没想好办法。这不是我为了推销自己学生的新作而故作谦虚，诱使你们买下她的新书，我是真没想出妙招儿。她的方法是啥，我就不叙述了，请直接找她的答案。我要补充说的是，大家可以想想，如果你在王昱的书中对应找到了答案，解决了这些问题，成为一个总是有许多话要说、能够精准表达、行文生动、善于拨动读者心弦的人，你还会怕啥考研评论，你那时已经是一个让人羡慕的超级写手。

还有一件事，这涉及王昱是怎样一个人，这很重要。

在性情上，她始终是一个孩子，反感成人世界的庸俗不堪。在心智上，她的成年化进程又远远早于同龄人，有兴趣去关注成人社会的许多问题。设想一下，如果你是一个未老先衰的闷闷少年，却对种种社会现象无力观望，你会成为一个拥有独特发现的写手吗？所以，保持一颗不受腐蚀的童心，转而融入成年人的世界，这是成为合格写手的基本前提。

最后我决定，暂时放弃正在撰写的《视频写作技巧》专著，用王昱这本书充当教材。如果学生们不见长劲，我自当继续笔耕，取而代之。如果学生们功力大涨，我就不费力气了，指定这书是必读教材。