如此被“晒”

指导单元作文，点到为止。学生问：“可以写老师吗？”我说：“可以。”学生又问：“可以写你吗？”我说：“随便！”他们便乐滋滋地说：“就写你了！”说这话的时候还盯住我，似乎要看透我什么。

我不怕被你写，只要你写得出来。在我眼里只有文章，你完成写作任务就行，如果你对写我感兴趣，我便不妨成为你练笔的“模特儿”，反正你写我也不会把我写没了，爱写不写，我都在这里。写吧！能够写透我，再写其他人也应该没啥问题了。这是我的当时想法，此前此后还是这么想。

他们言出即行，交了作文立马来问我：“看了我的作文吗？”哦！还是挺在乎啊，“我还没看呢！”我故意这样说，看看什么反应。蔫了？没蔫就好，心理要强大，学习要认真，成绩要创优嘛！

逗逗兴趣，兴趣才是最好的老师，有了最好的老师促使作者行文，语文老师就可以悄然自乐了。打开他们的作文，为师舒一口气，看完了，拍图，夸克提取文字，整理一下，咱留存个纪念可好——

晒晒我们的“牛人”

周家麒

在我的心中，有一个伟大而又神奇的人。

——题记

人家是为了应付而教学，而我心中的神是为了我们的未来，为了自己的安心，掏心掏肺的教我们。我心中的神就是——我的语文老师，鲁修贤。

鲁老师是我刚上初中时的第一个语文老师。第一眼看见鲁老师的时候，我以为这个老师会是一个严厉、严苛的老师，并且我以为鲁老师的讲课会像年纪相仿的老人一般，会非常的啰嗦，婆婆妈妈的。但鲁老师讲课时并不如我所想，而是那语言十分简炼，课也讲得十分生动、易懂，而且讲课的时候会散发出自信的味道。鲁老师这般气质深深地吸引着我，让我深陷鲁老师的课堂中，无法自拔。我沉迷着……

但在一天晚上的值日中，我听见了一个噩耗，鲁老师不教我们了。我知道，可能是因为一些事情鲁老师不得不离开我们，随着这位神的离去，我的语文成绩也随之下降，而这位神的身影也慢慢地从我的脑海中淡去，变得黯然失色。

虽然鲁老师离我们而去，但还是可以在教学楼中发现老师无处不在的身影。每天早上起来，不管我起得有多早，鲁老师总是快我一步，每一次我从宿舍下来总是看见鲁老师坐在办公室的座位上，听着或写着什么，就是这样，他是一个多么“牛”的人啊，年度一年，日复一日的起早，听着或写着什么东西。

直到第二学期的又一个周日晚上，亲爱的鲁老师终于回归我们的班级。回到班后，鲁老师好像对于教学更加熟练了。而且对于我们班的“顽固分子”也“豁然开朗”了，并且对于我们班也越来越投入了。

他就是我们班的“牛人”，也是我心中的神。

（一句评点：后半部分还要加强。）

晒晒我们校的“牛人”

魏宝怡

鲁修贤老师是我眼中的一位“牛人”。

他是体育健将吗？不是；他是乐器高手吗？不是；他是艺术天才吗？都不是。他是“读书迷”，知识丰富；他是“演说家”，善于表达；他是“热心肠”，热心帮助我们，更主要的是他是一位经验丰富的语文教师。

是的，在期中考试完了之后。上学期教过我们仅仅两月的鲁修贤——鲁老师回来了，回来重新教我们了，大家们一个比一个激动。我们见到鲁老师后一个接一个地上去与鲁老师打招呼，脸上都带着笑容地面对鲁老师的回归。鲁老师好像有魔力一般，我们班那位牛逼的同学——程则远，他已经一学期没有写一篇作文了，但鲁老师的回来，让程则远同学写上了作文，而且次次写得都很好，每次都是A+，而且语文作业几乎每次都有交，一次都不差，他的父母都很惊喜，所以我认为鲁老师是有魔力。但如果说是有魔力，倒不如说是有经验有方法才得以有所成就。又比如说我自己的作业、作文，以前的我写一篇作文几乎没有三个小时都写不了几个字，但鲁老师的归来让我的作文变得流快，写的速度十分的迅速，几乎是三十分钟到三十五分钟之内写完一篇作文，而且作业完成的正确率也提高了。

他和我们很谈得来，每次问他他几乎是有问有答，有一次我们班上的同学买了两本鲁老师出版的书想让鲁老师签名，没想到鲁老师欣然同意了，签上了自信也漂亮的名字——鲁修贤，这让我们也觉得他越来越好了。

他的口音不好，但他表达的语言清楚明白，让我的语文功底有所加强，也让我班的正确率大大提高加强了。

这是我们学校的老师，他教的班成绩都有很大的提高，他是一位很好的老师，他是我心中最牛的“牛人。”

（一句评点：你能写啊！注意力集中了，读写都行！）

晒晒我们班的“牛人”老师

植云龙

我们班有一位“牛人”老师，他叫鲁修贤，我猜你看到这个名字时你就知道他是一个语文老师。他到底有多“牛”呢？让我来跟你说吧。

这是我上初中的第一天，我认识了一名语文老师姓鲁名修贤，腰背挺拔，身材高大，衣服穿得也很简朴。他上课的进度很快，其他时间都是给我们做练习，做完了他就讲，这一节课轻轻松松就过去了。但是我很快就发现了他的荣誉，“湖北省特级教师”。我瞪大着眼睛，像是找到了什么不得了的东西。我内心惊讶的：原来这个老师是一个“牛人”老师。他的教学方式虽然普通，但是十分有用的。很快全班人都知道了，也传到了鲁老师的耳旁，但是第二天上课，他依然像是什么事都没发生一样，还是照常的给我们讲课。

记得还有一次，因为鲁老师的家乡口音有点重，有一些同学没能适应，所以就在家里跟家长吐槽，家长一听自己的孩子在学校没学到什么，那气得，直接投诉到校长那里，校长也没有办法，于是就给我们换了一位新的语文老师，我们只能适应新的老师，新的教学方式，新的教学速度。

很快就到了七下，此时鲁老师离开我们已经有了一个学期半，很快就期中考试了，成绩也飞快地出来了，但是并不是很理想，各科老师看着成绩单，不由得哀声叹气，这真是网课学了个“球”。但我们注意到了鲁老师带的那个班的成绩，我们不由得感到震惊，因为他们班的平均分整整进步了十分！这可能是鲁老师的教学有帮。也不知怎么了，我们的语文老师说家里有事，办公室里的东西没拿便匆匆离职了，我万万没有想到，一个学期没有给我们上课的“牛人”鲁老师回来了，我万般欣喜，仿佛遇见了宝。

鲁老师在我的眼内就是“牛人”，直到现在我的看法也没有改变，我相信我这永远也不会改变的。

（一句评点：表达能力挺强的！）

晒晒我们学校的“牛人”

郑梓烨

一般人心中的“牛人”都是一些大人物，比如说：鲁迅、雷锋、邓稼先、闻一多等。可我不太一样，我心中的“牛人”是一位老教师——鲁老师。

鲁老师常说：“学习是给自己学的，而不是给我学的，你爱学不学，不学拉倒……”这句话也刻在了我们班的每位同学的脑子里了，当然鲁老师对我们也很负责，他会把我们每次作业没完成的人都会一一排下去，这样让家长们看得更明了。

在上个学期，也就是七年级上册的前段时间，我们的语文老师是鲁老师，但过了一段时间，有些同学觉得鲁老师的湖北的口语太重了，于是把鲁老师投诉走了……我们班一大部分人是非常不舍的，还写了一封信给鲁老师，还签上了我们的名字。虽然不知道鲁老师当时心情怎么样，但是我们班的语文课代表非常伤心，以至于落了泪……

到了七年级的下学期，鲁老师回归了，当时他还是犹豫了好久好久，愁眉苦脸地，但他最终还是同意了我们。当天晚上，我们全班又开心又激动，家长也是一样。我们还送了鲁老师一束花来迎接他的到来……我们全班都感觉像是回家了一样，就是莫明传来一股家的味道，很怀念……

后一天，好像是第一节就是语文课——也就是鲁老师的课。他进来的第一句话就是来感谢我们昨天的那束花，第二句话就是：“我回来，不是来跟你们吵架的，要学就好好学……”于是我们上课也没有之前那么闹了，都不吵不闹的，乖乖上课。我很佩服鲁老师的这一点，可能是当了几十年的老教师吧！

鲁老师上课也很有风趣啊！

在上课的时候，鲁老师极其严肃，但在下课的时候感觉就跟朋友是一个样的，很好说话，也很聊得来……评价就是很有分寸，该认真就好好认真，该玩就好好玩。

总之，鲁老师虽然年纪老了点，但是精神不老，对我们很负责任。

（一句评点：真实，也就生动。）

晒晒我们班的“牛人”

杨佩嘉

自古以来，中国的人才数不胜数，就比如：知识渊博的***以及著名的文学家鲁迅先生和诗仙李白先生。

在我们班上也有一位这样的“牛人”——鲁修贤。鲁修贤有着一个知识渊博的脑袋，他时常穿着朴素，只有一件衬衫与一条黑色的长裤并没有那么花里胡哨。梳着一头整理的大背头，再穿着一双运动鞋。

鲁修贤同时也是我们的语文老师，他为人和蔼可亲。他是从我们读初中开始就教我们的老师，中途因为某一些插曲，我们换了朱辉老师，可是前一段时间朱辉老师辞职了，鲁修贤又继续“经营”起了我们班。

他刚回来，并给我们现在的班级语文“业绩”订下了严格的规矩，比如说：每日一练（作文）以及《天天玩语文》，一节课一篇课文要讲完等。

但是鲁老师给我的一种整体感觉是亲切的，鲁老师上课总是讲得很快，他在讲习题时，先给我们出示答案再教我们答题技巧……

鲁修贤是我们班的“牛人”。

（一句评点：“牛”的理由还不足啊！）