孩子到了2岁了，语能力急速发展，周围的东西几乎都知道名称。1岁时只有妈妈才听得懂的含糊发音，现在已经说得非常清楚。

妈妈的好奇心也很强，经常会问：“这是什么”或“这个呢？”大人所说的话会现而再、再而三地重复，也会一个人在旁喃喃自语或不断地练习新学的字音。

这不，又开始自我介绍了：

你叫什么名字呀？

圆圆梦梦

姓什么呀？

姓田

今年几岁了？

伸出两个手指头，说：“2岁”。

爸爸叫什么名字呀？

田××

妈妈叫什么名字呀？

李××

家住哪呀？

××花园

门牌号是多少呀？

202房

在哪儿上托儿所呀？

××幼儿园

哪里人呀？

………

全知道啦。

防止事故

随着宝宝的成长，事故发生率也会增加，这点必须预料到。晚上接圆梦放学，圆圆与妈妈要黑芝麻饼，妈妈就拿给他，这时，发现梦梦不在身边，急得大喊地喊，梦梦听到妈妈的呼喊声，应道：“我在这里”。抬眼一看，原来，这位田小姐趁妈妈拿芝麻饼的空档一溜小跑到马路的对面去了，车来车往的，当时，吓出妈妈一身冷汗。

宝宝会拿箱子、登子之类的东西垫脚，往高处爬，就是有栏杆也不起作用了。满两岁的孩子，走路，像跑一样，速度快，跌倒碰了头，就会撞得不轻。在浴池里闹着玩，滑倒也会碰伤头。这同刚出生不久时相比，受伤程度是不相同的。

像平常在家里那样，从1米左右高处摔下，可以说绝对不会造成颅内出血。这个时候的孩子，喜欢模仿大人做事，也往往引起事故。如：用刮脸刀割了自己的脸；用大剪刀把手指头剪了；把钉子含在嘴里而咽下去。从医生那里拿来的药水，随意张口一下喝的光光等。

 上面举了这么多的例子，但能否防止事故，主要看宝宝是不是能听父母的话。既要提倡发挥宝宝的创造性，又要禁止他们在生活中做可能发生危险的事，这在某种场合上确实是矛盾的。