国庆无事，一凡、开开、贝贝三个男孩也窝在家里，可不能浑浑噩噩地度过去，做个项目吧！

三个家伙等差六岁，一起听候命令：今天国庆节，我们家需要国旗来装点。现在是上午十点，午饭以前，每个人都要在阳台上布置好自己的国旗！

开开听完推上自行车就冲出去了，一凡也紧跟了上去，贝贝太小，留在家里，不过正好发挥他的手工特长。

贝贝先是对着墙上那副大地图上的国旗研究，原来国旗是一颗大星、四颗小星。他让妈妈帮他找了一张缺角的红色卡片纸，裁减工整，在做五角星时犯难了，怎么画都画不好，急得眼泪直往下掉。好心的妈妈帮他做了一大一小两个五角星，我也上阵告诉他怎么用硬币和直尺画五角星，他终于可以认认真真地剪、贴了，还用铅笔做了个旗杆。

十点半，一凡回来了，带来了七面小国旗，他找来一条绳子把国旗串起来，挂在阳台外。

 


在他们在准备的过程中，我在白板上写下了评分表，分效果、速度和成本三个指标打分。成本按花钱多少分别得三颗星、两颗星、一颗星；速度可分别得五颗星、四颗星、三颗星；而最关键的效果，则赋予每个人（加上爷爷奶奶共七人）两颗星的投票权，这样也正好反映了这三个指标在这个项目上的权重。

贝贝的自制单面小国旗也贴在了阳台橱门上，可开开还没回来，急得做妈妈的坐立不安，一会儿担心这，一会儿担心那，最后再也呆不住，开车出去满城找。

十一点一刻，开开带着一面小国旗回来，可当妈的还没回来，赶紧打电话通知。

当所有人马到齐，项目评分开始。成本上，贝贝分文不花，拿了三颗星，一凡花了十四元，得了一颗星，但其实一凡买的国旗单价最便宜，谈价后只有2元一面旗，开开花了6.5元买一面旗；速度上，毫无疑问，一凡五颗星，开开三颗星；效果上，每个人都行使自己两颗星的投票权利。最后统计结果竟然是：一凡和贝贝各得11颗星，开开10颗星。

这当然不算结束，总结会议开始。先由参赛者自我陈述完成项目的整个过程，然后大家挖掘他的优点。

一凡(18岁)：

1）  灵活：在了解到大国旗非要订做且次日才能取货后，很快转向小国旗采购，并有了七面小旗的创意；

2）  效率高：虽然靠走路，但最先完成。

3）  善问：一路问了六个人，帮助他快速准确定位何处可以买到国旗。

4）  大度：在他行使效果评价的两颗星评价时，他把两颗星分别给了开开和贝贝，是个做大哥的样。

5）  分享：路上他碰到开开，告诉开开哪一家有小国旗；

6）  善于谈价：国旗的单价谈到了2元钱。

开开(12岁)：

1）  耐心与坚持：一路跑了很多家店，跑的家数最多、路程最远，但都没有放弃，最终完成任务；

2）  多问：一路也问了很多人，包括售货员、路人、警察等等；

3）  分享：路上碰到一凡，主动告诉一凡超市里没有国旗。

贝贝(6岁)：

1）  表达清晰：这是所有人没有想到的，他在自我陈述时有条不紊，一一道来；

2）  诚实：在表达过程中，他把每个人对他的帮助都交代清楚，没有丝毫的自夸；

3）  坚持：这个任务对于他来说，稍微难了一点，尽管自个儿掉过眼泪，但是他一直坚持做完；

项目发表会结束，我相信三个家伙都从中有所领悟和收获。