志愿导学活动计划

为了弘扬雷锋精神，促进社会和谐，帮助学生们在学习习惯、能力培养、知识积累等方面取得一定成绩，本人决定参加上级教育部门组织开展的志愿导学活动，利用中午休息和下班后的辅导学生。由于各种原因，学生个体存在着差异，如智力、能力、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各志的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀，让那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期志愿导学活动计划 ：     

 1．课外辅导。找时间叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？” 

 2．发挥优生的优势，利用“一帮一”结对帮扶，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。 

 3．课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验语文学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上语文。

4．对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。 

5．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。 

 6．充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。 

 7．成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。     

8．及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。    

 9．利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。 

10．定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。

宝华中心小学　钱强

2016.3