（山东工艺美院学生姜存健、赵德科作品《指纹锁设计》）

（山东工艺美院学生郭春燕作品《草坪灯设计》）

 

　　在高校设计教学中应当融入科技元素,因为强调在设计教学中融入科技元素，即培养学生创新思维、科学思维和艺术思维的综合能力，使学生成为具有创新精神的设计师。在一定程度上，大学的责任就是培养具有良好综合素质、具备节约意识、环保意识和可持续发展意识的设计人才。如果设计艺术学科忽视了大学生素质的培养，只是在审美与技术层面进行传授，学生在走向社会之后就有可能缺乏社会责任感、人文关怀、节约意识和环保意识。所以，我们在学习过程中，应主动了解并掌握“绿色设计”新理念。