這是一個太大的問題，一時難以說清。但卻是每個學人必須要想清楚的重要問題。這不是說必須要其中進行選擇，那樣就是預設了存在無思想意義的學術或者無學術根基的思想。然而，在具體實踐和案例中卻不能否認存在著側重點。尤其是今天在學術分科日趨發達的今天，在考核、評估的壓力下，學人可能多少傾向于表面的學術性而不太在乎研究的思想意義。同時，在傳媒日益發達、泛濫，群情浮躁的年代，大眾對於公共知識分子的意見又特別的渴求，所以學人也很容易受到誘惑，滿足于觀點、意見表面上的思想意義而忽視扎實的學術根基。

兩全其美固然是最佳選擇，但是學人在具體的情境下究竟該如何抉擇，該如何行動？我認為無論堅持學術，沉潛研究，還是勇于擔當，勤于啟蒙，都是有意義、有價值的選擇。關鍵在于學人自己發心要正，只要行為模式符合自身的特點，堅持不懈，都會做出成績。