随    笔（五）

烛光晚宴与夸奖晚餐

一日三餐，凡是有孩子上中小学的家庭一般早餐自便、午餐分散、只有晚餐才有可能全家聚在一起享受家庭的温暖与幸福。我今天要说的不是晚餐吃什么？怎么吃？我要说的是晚餐的氛围。

去美国探亲，有两次受邀去外孙女学校与外孙女共进午餐，两次邀请均是校长通过孩子发出的。其中一次是专门发给爷爷、奶奶或姥爷、姥姥的。午餐在学校饭厅进行，有的孩子是从家带来的午饭，有的是刷卡在食堂买的饭——都是快餐一类的食品。饭厅十分热闹，没有固定位置，学生自由组合，一边吃、一边说、一边笑，老师不时地提醒学生加快进餐速度，没有其他要求，我和老伴一边吃着一边看着这些活泼可爱的孩子，真是一顿欢快、享受的午餐。

小的时候一吃饭爸爸就教育我：“吃不言、睡不语！”就是说吃饭时不能讲话，这样睡觉时才不说梦话。那时候饭也不好吃，粗粮、粗菜、少油、无肉，吃饭只是为了填饱肚子。

现在吃的很好了，但是进餐氛围一般都不太好：有的是会议晚餐，要商量家里的事，要商量孩子请家教、上补课班的事；有的是工作汇报晚餐，孩子向家长汇报学习情况，成绩、名次、努力目标；最不应该的是批评晚餐，孩子一边吃饭，爸爸、妈妈、特别是爸爸就开始了生活会，只有爹妈批评孩子，少有爹妈的自我批评。为了缩短“会议”时间，孩子赶快吃几口就离开，爸爸还不答应，让孩子回来重新坐好，静听批评。——这是最糟糕的晚餐氛围。爸爸妈妈就不明白：这样做对孩子的身心健康成长有百害而无一利。

年青人为了追求浪漫，发明了一种烛光晚餐：红酒、甜食、美味佳肴、点上蜡烛，关闭电灯，打开音响，晚餐在优扬的乐曲声中、在烛光闪闪的照耀下进行，浪漫、愉悦。我们不可能天天，也不可能经常举行烛光晚餐，但是我们可以天天进行“夸奖晚餐”。抓住孩子身上的一点点进步，一个个闪光点，在放大镜下努力放大，用溢美之词夸奖他，让他有自信，让他有目标，让他有干劲，让他高高兴兴一边吃着妈妈做的可口的饭菜，一边从心里享受着父母之爱，将批评转化为希望，将希望转化为鼓励，孩子一旦有所行动便大加赞扬。

好孩子是夸出来的——父母要学会在吃饭时夸奖孩子！

好学生是表扬出来的——老师在课堂上要不断表扬我们的学生。

这才是晚餐的最好氛围。

给孩子们健康成长创造一个和谐、愉快的氛围。