大家都是从高考中过来的，都写过作文，这高考作文和科举有类似之处。科举考试大家知道，也是选拔人才，科举有它非常野蛮、愚昧、落后、残酷的一面，看过《范进中举》就知道这一切了，但作为皇帝选拔人也有他的无奈，也只能用科举这种形式，才能做到相对公平。在那种社会制度下，科举考文的文题是八股，起承转和都是固定的，就像记叙文，最伟大的文学作品归类也都是记叙文，六大要素：时间、地点、人物、情节、开始、结尾，就这些。要没有八股，没有起承转和，没有固定模式，判卷上就要作弊。纵然在那种情况下，尽管有被埋没的，代代都有英才脱颖而出。不是所有的状元卷都是不朽的，但也确实有些进士、状元、榜眼的答题文卷是不朽的，激励了一代又一代人。

以现在上海的作文选题为例，2006年《我想握住你的手》、2007年《必须跨过这道坎》，2008年《他们》，今年的考题是材料作文板桥体，说板桥书法他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。因此，同济大学有位学生总结了上海历年的高考作文题后，写了段感受，“由此联想本市历年考卷，使人顿生同性恋之感，真是催人尿下。使我不得不用这种操淡笔法面对操淡人生，写如此操淡文章”。想一想，现在的作文题还有哪一篇是激励青年人，满腔热血沸腾，胸怀远大抱负，关注国家、关注社会、关注天下。

中华民族现在从小学生起，就已经输了，十多年前在内蒙古大草原上举办中日小学生夏令营，两国的小学生进行草原生存训练，中国孩子去参加夏令营，家长跟着，有的还带着保姆，走累了抱上车来，到地方急忙安排自己孩子吃的，喝的。日本就一个老师管几十个，孩子完全自己走，到安营的地方训练有素，立刻自己分工搭账篷、取水、捡柴，埋锅做饭。所以，一个日本老师感叹“下一代我们又赢了”。

再看，美国十来岁的小孩，小学三年级，抱着一大堆经典作品，往电脑桌上“啪”地一放，支开电脑开始敲字。吃着比萨饼，流着大鼻涕，可能微微有点感冒，然后在那敲论文题目——论人类之命运，或者论全球气候恶化。我的狗叫多多，气候变化了以后，多多怎么办？因为狗比人更不耐热。他首先想到全球变暖后自己的狗怎么办，而后才是我。老师评卷没有统一答案，只要能讲出这样的话都是优，哪怕错字连篇，只要能有这样一句话就是优，这就是全球观。只要世界有专制，有残暴，有践踏正义与自由的事，这些美国青年就奋勇上战场，沙漠烈日，酷暑高温，人体炸弹，对他们来说是地狱，可他们很少有抱怨，海外参军，前赴后继。事实上，在美国随便一个路边就是高尔夫球场，绿地蓝天，十分悠闲，谁不知道沙漠里的烈日、干渴、死亡、因为这些年轻人从孩童时代的价值观已经确立了，献身、责任、自由、正义、全球观。

高考作文映射一代人的价值观，中国的高考弊病深重，已到了非改革不可的地步，救救高考作文，救救孩子。