为学生的一生负责

——《名师名校长教育讲演录》读后

文/安琪

说实话，我没想到阅读本书会让我屡次陷入沉思，作为一名曾经的乡村女教师，我已没有机会按照本书各位校长所述的教育心得去履行自己的教师职责并获取书中所言的履行的快乐，好在我还有一支笔可以把这种感受表达出来，我也希望更多的人能从这本书里得到更多的培养优质学生的经验。

何为优质学生，按照山西通宝育杰学校校长詹文龄的话就是“做有中国灵魂、有世界眼光的人”，这同时也是该校的校训。时代发展到今天，埋首案上书不问窗外事的书呆子已不能适应现代化、国际化的需要，通宝育杰学校作为民办学校，却不拘泥于自己的“民办”身份，反而更具全球化视野，为此他们发挥一切可能充分打开孩子们通向美好生活的所有窗口而非仅仅只是高考这扇窗口，他们深知喂养鸟要用鸟的方式，培养孩子要用正确的方式譬如“亲其生”（也就是让孩子知道老师爱他们），譬如“规则意识”（也就是让学生为主角制定班规，一旦制定就要遵守），譬如“给底线”（也就是生命至上）。通宝育杰学校在通往理想学校的办学之路上提供的模式无疑有其值得借鉴之处。

“教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远”，卢梭的这句话提醒每一位教育工作者，“责任重大”不能仅是停留于口边的一句口号而应是切实的行动。何为教育正确，北京十一学校校长李希贵的讲演提供了许多可资学习的样本：1）长期实行“校长有约，共进午餐”课程，也就是每天中午有一位校长约请学生共进午餐，学生来源通过网上报名决定。显然这个课程在沟通学校领导和学生之间的信息交流上很有效益。2）打造学校商业圈课程，在实战中催生学生的创意。在十一学校，有两家学生“出版社”，还有一家正在筹建中。这些出版社都是学生自主经营，自负盈亏，学校只在创办初期给一些启动资金。李希贵校长希望通过学校的努力，慢慢帮助学生脱离学校、脱离家长，最终自己能够做事。十一学校的很多决策都是听取学生的意见实施的，包括购买体育器械，包括为学校设计吉祥物、校服、文化景点等。3）赋予每一年校运会不同主题，使学生在校几年都能体验到不一样的校运会。这一点让我尤其惊叹，看看十一学校校运会的这些主题：国际奥林匹克运动会、世界民族运动会、五洲城市运动会，每一个主题都安排不同的班级充当不同的国家、民族或城市，每一个班级按照自己的内容去钻研这个国家、民族或城市的特色、风貌，一场校运会下来，每个班级也都学到了相关的知识和多元化的看待世界了解世界的眼光，真是非同小可的收获。

《名师名校长教育讲演录》收入了李希贵、雷丽霞、窦桂梅、唐盛昌、詹文龄、赵翠娟、喻有朝、张思明八位来自全国各地八所学校八位校长的讲演，他们都是教育部更新教育观念报告团的成员，自然也都是卓有建树的教育工作者，他们来自教育第一线的经历和思考涵盖了学校管理、德育、新课程实施、教师专业成长、校园文化建设等众多方面，以上所列举的两所学校两位校长的见解只是我个人的一点领悟，全书的精彩观点更是比比皆是。

因此我说，这是一本“为学生的一生负责”的值得一读的教育专用书，它同时也适合家长阅读。

                                                2011-3-31，北京。

高  洪  主编   陈 勇 副主编

教育科学出版社  2011年3月第一版

定价：25.00元

内容简介

2001年7月，教育部更新教育观念报告团在北京成立。唐盛昌、张思明、李希贵、窦桂梅等10位来自教育实践第一线的教师、校长入选。此后，他们在全国各地巡回演讲，传播教育新理念，分享经验和智慧，掀起实践素质教育的热潮，影响深远。

2009年10月，教育部更新教育观念报告团主要成员再次会聚北京大学百周年纪念讲堂，李希贵、雷丽霞、窦桂梅、唐盛昌、詹文龄、赵翠娟、喻有朝、张思明等带来他们最新的实践和思考，高屋建瓴，深入浅出，引发观众热烈反响。

本书是这次演讲会上8场演讲的实录，希望为读者带来身临现场的感觉。

让我们一起来聆听智慧吧。

主编简介

高洪，教育部基础教育一司司长。曾任团中央少年部部长、全国少工委副主任、教育部教育督导团办公室主任等职。

陈勇，北京新学校研究院院长。