谁都没有对流动人口进行“市民教育”的权利(迟国维)

     “京城奥运期间劝返百万民工”风波刚平，北京市人大又掀一浪。10月10日上午，北京市十二届人大常委会第三十一次会议召开。在会议上，市人大内务司法委员会建议，在社区开设市民学校，对流动人口进行最基本的市民教育、法制教育、卫生常识教育和职业技能培训，以不断提高流动人口素质。（10月11日《华夏时报》http://www.chinatimes.cc/news/list.asp?id=64821）
    且不说此举操作之难，北京有357.3万人流动人口，占四分之一，谁来组织，谁来任教，教室在哪，经费何来？单说主导思想，就是骨子里歧视外地人。
    人大是干什么的？是人民选出来的代表，哪有人民选出来的代表反过来教育人民如何当市民的？当市民还用人教吗？一个人只要在一个城市工作，国家就从他身上取得了税收，他就是响当当的市民，他就拥有市民的基本权利。
    我不知道北京市人大，把流动人口集中起来能教会他们什么，是不随地吐痰、不喧哗吵闹、不踩踏绿地、不攀爬触摸文物、不损坏公用设施、不对着别人打喷嚏……吗？也许在北京市人大看来，中华民族几千年的民族劣根性都体现在流动人口身上了，那么计划经济年代，外地人很少进京，那时候的北京城是不是一片文明的圣地呢？好象从来没人得出过这种结论。以我四年在京经验，北京人的不文明行为，如京骂、膀爷等，一点不比外地人差。照北京市人大的逻辑，全体北京人民是不是也该来个“市民教育”？就算全体北京人民都教育好了，北京就文明了？非也！类似的教育过去一点也不少，学雷锋、做好事、精神文明、五讲四美三热爱……为什么大家还文明不起来，反到一代不如一代？现在的社会风气，到底是人民带坏的，还是有权有势者带坏的呢？当贪官们把纳税人的钱成捆成筐拿回家，家里放不下就运到国外，最后贪了多少，自己都记不清了；那老百姓还不能到公园拿点花花草草？由此看来，“官员教育”学校早就该办了。
    所以，北京市人大这种一相情愿地把自己定为好人、把别人列为可教育对象的做法，从根上就是荒唐的，即无理论根据，又没可操作性，亏他想出来。
    光说市场经济是法治经济，法治的原则是什么？北京市人大一定认为是约束老百姓、教育老百姓，如果真这么想，大错特错！法治的原则就是坚持政府的一切行为都要接受法律的约束，基本点就是，留给职能部门的行动自由，减少到最低限度。从这一点说，政府各部门听好了，谁都没有对流动人口进行“市民教育”的权利！

  10月12日<河北青年报><现代快报>