加载中…假期补课：是社会倒逼还是教师道德沦丧
(2011-01-27 11:40:30)
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少儿楚天都市报社会经济学学生健康成长畸形心理教育 |
分类： 教育时评 |
文/柴安成（三更灯火）
“教育部门说寒假不能补课，我们却在补课，太痛苦了……”连日来，本报接到不少中学生对于寒假补课的投诉。记者昨走访发现，部分学校补课情况确实存在。（2011年01月24日《楚天都市报》
每年关于寒暑假学生补课的禁令是三令五申，学生、家长、教师三方也是叫苦不迭，可这股补课风却有愈刮愈猛之势，于是形成了一方大讲“严禁”，另一方却是照补无误，乐此不疲的怪诞场面。http://www.hljxt.com/admin/img/2.01002040456E+13.bmp
按理说，有了强有力的法规，一个治理乱补违背教育规律，不利于学生健康成长的乱补课应该是深得人心，得到很好的拥护，执行起来也应该不是难事。可如今这种令行禁不止的问题到底是出在哪里呢？
说到补课，源自孔老夫子提到的因材施教思想，对于接受能力弱的学生单独开小灶，另外补习。各种《教育学》的版本里都提到了教学的几大环节，无非是“备、讲、批、辅、考、评”等几方面，里面都强调了“辅导”这一重要环节。从出发点来说，是为了学生能够取得更好的发展，在班级学习中不掉队，作为教师，更多的是要反思，如何让学生更容易地掌握知识，本是教师份内之责。
学生家长看到教师对掉队的孩子格外用心，内心过意不去，就要表示表示，往往会说费心费心。当教师从最初的内心不安再到发现了这其中孕育的巨大商机，尝到了甜头，于是大面积的“课上留一手，课外来创收”，补课之风气是越来越浓。后来，大学生也加入其中，也想要来分一杯羹。
从这个层面来看，教师师德沦丧似乎是理所当然，顺理成章。但从教师甘于奉献到补课收钱，这里面又是有太多的问题需要我们剖析。
教师的本职工作却被社会的一种的“潜规则”，即正常的份内职责非要加上利益的驱使才能办，到如今不交钱补课不放心的畸形心理，而当少数教师补课的个人行为被无穷尽放大，把更多的教师也逼上收钱补课的窘境这难道不是一种社会的倒逼？这难道不是另一种变相的行贿？
说到底，如若没有家长对学生过高的期望，一定认为补课才能出成绩的想法，是不会驱使正常的教学步入补课的怪圈；如若没有一些家长“都还在上班，没办法照顾孩子，去学校补课也算是为他们找了一个去处”的推脱想法，补课的也不会愈演愈烈之势。
社会经济学告诉我们，供需总是对立而统一的，一种需求总是在催生服务的出现。当更多的矛头指向教师时，我们是否应该反思，实际上我们的一种纵容和借口也是一种犯罪。因为说到底，我们未来的希望，我们的孩子，都是很盼望一个很给力的假期的。
“教育部门说寒假不能补课，我们却在补课，太痛苦了……”连日来，本报接到不少中学生对于寒假补课的投诉。记者昨走访发现，部分学校补课情况确实存在。（2011年01月24日《楚天都市报》
每年关于寒暑假学生补课的禁令是三令五申，学生、家长、教师三方也是叫苦不迭，可这股补课风却有愈刮愈猛之势，于是形成了一方大讲“严禁”，另一方却是照补无误，乐此不疲的怪诞场面。http://www.hljxt.com/admin/img/2.01002040456E+13.bmp
按理说，有了强有力的法规，一个治理乱补违背教育规律，不利于学生健康成长的乱补课应该是深得人心，得到很好的拥护，执行起来也应该不是难事。可如今这种令行禁不止的问题到底是出在哪里呢？
说到补课，源自孔老夫子提到的因材施教思想，对于接受能力弱的学生单独开小灶，另外补习。各种《教育学》的版本里都提到了教学的几大环节，无非是“备、讲、批、辅、考、评”等几方面，里面都强调了“辅导”这一重要环节。从出发点来说，是为了学生能够取得更好的发展，在班级学习中不掉队，作为教师，更多的是要反思，如何让学生更容易地掌握知识，本是教师份内之责。
学生家长看到教师对掉队的孩子格外用心，内心过意不去，就要表示表示，往往会说费心费心。当教师从最初的内心不安再到发现了这其中孕育的巨大商机，尝到了甜头，于是大面积的“课上留一手，课外来创收”，补课之风气是越来越浓。后来，大学生也加入其中，也想要来分一杯羹。
从这个层面来看，教师师德沦丧似乎是理所当然，顺理成章。但从教师甘于奉献到补课收钱，这里面又是有太多的问题需要我们剖析。
教师的本职工作却被社会的一种的“潜规则”，即正常的份内职责非要加上利益的驱使才能办，到如今不交钱补课不放心的畸形心理，而当少数教师补课的个人行为被无穷尽放大，把更多的教师也逼上收钱补课的窘境这难道不是一种社会的倒逼？这难道不是另一种变相的行贿？
说到底，如若没有家长对学生过高的期望，一定认为补课才能出成绩的想法，是不会驱使正常的教学步入补课的怪圈；如若没有一些家长“都还在上班，没办法照顾孩子，去学校补课也算是为他们找了一个去处”的推脱想法，补课的也不会愈演愈烈之势。
社会经济学告诉我们，供需总是对立而统一的，一种需求总是在催生服务的出现。当更多的矛头指向教师时，我们是否应该反思，实际上我们的一种纵容和借口也是一种犯罪。因为说到底，我们未来的希望，我们的孩子，都是很盼望一个很给力的假期的。
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