比较两份学科排序方案

前不久我曾对中学学科地位作了一个重新排序，最近偶然在网上搜集到美国高中的课程表，从学科的学分要求可看到学科的地位。我把它们帖在这里，供大家思考。

美国高中毕业必须达到的学分：

英语 4，社会研究 4，

选修 3·5，

数学 3，科学 3，

体育 2，健康 0·5，艺术 1，

外语 1，

总学分 22。

我对中学学科排序的设想：

如果从一个人的一生实际所需来确定学科的价值，这学科的地位恐怕就是另一种排列法了。于是我试着排列如下：

第一类：语文、数学

第二类：历史、地理、音乐、美术、生物

第三类：物理、化学、哲学{常识}、社会学（常识）

第四类：外语

我没有排政治和体育。政治并非一门学科，我觉得应开设哲学、社会学常识课，至于思想品德，在学校教育中有特殊的重要作用，它是学校必须开展的常规教育活动，不宜与学科并列。与思想品德一样，体育也是学校必须开展的一项常规活动，它的主要作用是健身和让学生了解和掌握一些体育基本技能。

这一排列，最难让人接受的是，音乐、美术地位的提升，尤其是外语的移位。

原文请看我的博客文章：http://blog.sina.com.cn/u/48bfab28010007ld