遵循规律  再现辉煌

 中考结束，各个学校自然要画自己的“位置图”，各个老师也自然要找自己的“坐标点”，只要还有考试，这就在所难免。画“图”也好，找“点”也好，为的是排出个名次，这也属正常。而各自的参照图和参照点也并非相同，你看绝对数，他看平均值；你看优分有几个点，他看进步有多大面……

 一年一度，社会忙，学校忙，老师忙，家长忙。忙完画“图”找“点”，各自便开始出招，出来年的新招。于是，厉兵秣马者有之，招兵买马者有之，背水一战者有之，卧薪尝胆者有之……

 许多新招都在“总结”中诞生。考得好的，经验频出，而面市的经验自然是堂而皇之地大书“狠抓了素质教育的结果”，或许桌下的经验恰恰是“幸亏没大做素质教育的文章”。于是，难免误把违背教育规律的东西也当做了“经验”。考得不好的，自然多“总结”教训，一不小心，一不冷静，便会将这“教训”扩大，难免把本来就是按教育规律运行的方式，也当做影响应试的“教训”，以至于为了此教训而追悔莫及。

 总结是必要的，毕竟考试仍是一个必不可少的教育环节。但无论考得如何，都应该回到科学教育的规律上做总结。教育不能无原则地受社会炒作所困，学校不能无“自我”地乱了自己的阵脚而不断重复被动的怪圈。

 我们庆幸地看到，越来越多的学校，越来 越多的老师，总能以一种积极而平和的心态进入科学教育的“自由王国”。或许彼年考试大捷，或许此年考试小挫，他们却不以彼年而狂喜，也不以此年而无措，他们总能不断地展现自己的风采，一次又一次地向人们显示自己的实力，再现自己的辉煌。上海的育才，是一所享誉全国的响当当的学校，曾被炒得让校长闭门谢客，力避干扰。但这所学校不愧是名牌，学校坚信先进的教育理念，遵循科学的办学规律，不是越办越有特色，越办越有品位吗？今天，谁还有气魄拿自己某年比育才高的升学率去叫板育才？

 科学的规律是学校之魂。无数事实告诉我们，没有了科学规律，学校也就失去了魂，即使偶有光环，也会被蒙上一层阴云；只有遵循规律，学校才有了生气，才能再现更为耀眼的辉煌。