央视节目主持人王小丫的主持风格我很欣赏，她形象端庄大方，语言清丽明快，表情轻松自然。我喜欢看她主持节目，却不喜欢她主持的那个“开心辞典”，据说那还是央视的名牌节目。

乍一看，台上台下，电视机内外，大家都在紧张地笑着，似乎“开心”了，刺激了，但细一想，这是一个与知识、教育有关的节目，便觉得它并不“开心”。不就是鼓励人们死记硬背和瞎蒙吗？这样的节目太多了，打开电视机，少儿的、青年的、老人的，市级的、省级的、国家级的……一律是主持人手持答案卡片，判断你的答案正误，你要么记得背得，那算本事；你要么不记得而蒙出个ABC，那算你有运气（在ABC中蒙，机会有三分之一）；你又不记得又蒙不出，那就算是晦气，分数面前人人平等，立马走人。记该记的和不该记的，记有价值的和没有价值的，人们在学校死记硬背还不够，电视还要出来赶热闹帮忙。也不知从哪儿弄来那么多要记的题目，硬要把人脑变成电脑，莫非中国人的才智竞争就在这记功和背功上吗？

不就是一个开心娱乐的节目嘛，有什么值得大惊小怪，也值得说长论短？我们需要开心，更需要开智，在开智中开心，在开心中开智。不比不知道，同是开心娱乐节目，外国人就跳出了死记硬背的框框。有个“超级变变变”，参与者有的是家人亲属，有的是老师学生，有的是朋友同事，从三岁孩童到几十岁老人，一律认真投入，没有预先设置的对与错的死记硬背的题目，只有参与者努力追求的好与更好的创造。简单自制的道具加人体，一会儿涌动大海波涛，一会儿勾勒出巍峨群山；一会儿是雄鸡高鸣，一会儿是万物复苏；几分钟可以变幻出春夏秋冬，一眨眼便从电闪雷鸣到雨过天晴……想象奇特，创意精深。这种人脑智力开发达到最大自由的节目，远不是我们那些“x年x月x日在x地发生了x事（也不是什么非记不可的大事）”，“xx物品的重量在xx克至xx克之间”，“xx商品的价格约xx马克”一类的以戏弄人而引人“开心”的纯记背节目可以相比的。不是我们的电视做不了人家那样的节目，也不是我们的国民没有创造的本事，它反映了我们的教育传统——以传授知识为主要目的的传统。一办节目就想到了题目，就想到了记和背，就想到了牛角尖里的那个ABC。我们不排斥多记多背，美文美诗和重大事件的记背多多益善，然而，我们却关注很少。我希望我们的主持人能这样发问：当你登上高山之巅，看到脚下的群山何等渺小时，你会想起杜甫的哪句诗（一览众山小）？而不是去问泰山十八盘有多少级石梯（A、x级，B、x级，C、x级）。我们为有价值的倒背如流喝彩，更为有创造性的奇思妙想喝彩。最近中央电视台正在举办青年歌手大奖赛，余秋雨先生在点评综合素质考查时，也表达出这样的观点。有一些不必要去死记的内容，余先生认为“偏”，觉得有些“犯困”，甚至流露出善意的不满。这次大赛有一道要歌手解释“百步穿杨”的题，出题人为了凑齐ABC，居然硬编出个“刺杀杨六郎”和“穿过杨家岭”的备选答案来。这命题就让人啼笑皆非。

在学校要背习题集练习册中多如牛毛的答案，离开学校，参与电视节目，要背“辞典”中五花八门的答案，这能叫人开心吗？ 

    好在主持人是颇有人气的王小丫，好在场上闪着五彩迷幻的灯光，好在现场导演了听众的阵阵呐喊助威，不然，那卡片上的题目，一定如练习册上的习题般，很难受到人们的亲睐。