前面说到了作文猜题的弊端。因为再高明的猜题，也不可能精确地猜出题目中的“说明”和“限制”语。现在的作文题，不再是“光杆”题，题目前后总要附上有关材料、写作要求等说明文字，有的还打上着重号，以做特别提示。不少考生只见题目，不见文字，见题目就想文章，而把那些说明文字丢在了一边。岂知那些说明文字正是评分的标准所在。考你跳舞你唱歌，考你唱美声你偏唱通俗，你还有分可得么？考场上的高分作文，无一不紧扣了那些文字要求，反之，往往忽略一条便下滑一个等级，甚至一滑到底。辛辛苦苦写下来，实实在在丢分去。这不是危言耸听，而是一个命题人的心语，说实话，我在命题时就是这样思考并制定评分标准的。然而，命题人用心良苦地设计出的这些说明文字，有些考生却不予理睬，依旧我行我素。不亦惜乎！不亦悲乎！

让我们来看看近年来宜昌市中考语文卷上几个作文题的说明文字：

例1、请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。

要求记录的是活动的“精彩片断”，自然就应见到“活动”；而活动是“你设想”的，还要“精彩”，自然就应有创意，活动最好不要落入俗套，这就是高分的标准。研究了这段文字，是绝不至于写成抒情散文的，可就有人激情满怀，“啊、啊”地写成了赞美夜的散文，你说冤枉不？

    例2、话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科” 这样的文章。

    这道作文题列举了代表中外文化的两组词语，要考生从中提出一个话题，而此话题“必须与文化有关”，“必须”二字还标出了着重号。很显然，或写中外文化的比较，或写中外文化的交融，或写中外文化的借鉴，或写民族文化的继承等，便扣住了题目的要求。偏偏有考生仍然写成了“过春节”、“看龙舟”这样的文章。文章内容虽然没有离开自己拟定的题目，却远离了考题的要求。

    例3、现在，假如时光已经倒流，假如你就是当时的李白，请把这首诗（《早发白帝城》）改写成一篇500字左右的文章。

    这是一道作文改写题，而且后边还有“必须采用第一人称”等改写的具体要求，可不少

    考生一看见李白的这首诗，就习惯地想到原文翻译，就提笔抄起了随身所带的“唐诗鉴赏”之类的文章，可惜洋洋洒洒一大篇，只获得个冷酷无情动笔分。

例4、设想有这样一座小屋：它具有四段材料所表现的自然美和环境美。请你根据材料表现的意境进行合理构思想象，用优美的语言对你设想的小屋及其四周景物进行描写，写出诗情画意，写出那山、那水、那木秀、那花香、那屋净、那鸟鸣……。

这是2005年的中考作文题的要求。题目是“我梦中的小屋”。这段文字明确具体极了。连“那山、那水……”都一一点出，照此行文，怎会跑题？可还是有考生“先入为主”，抛开“四段材料”，随心所欲地另行设计起来，结果是，此屋非彼屋。

上学期期末考试有道作文题，要求向别人介绍自己设计的一件贺年小礼物。向人介 绍，自然要用到说明的表达方式，要说明这件礼物的名称、质地、性状、特点、用途 等。谁知有些同学却虚构起了送贺年礼的故事，文章倒也感人，却远离了题目的要求，我与阅卷老师商量，松松手，好心地给了个感情分。中考却没有这样的“感情分”可送，评分是无情的。

无论怎样变化，我看，目前的作文题总也脱不开这样的格局，不可能出个八股行文的“光杆”题。我以为，读题目的说明文字比看题目重要得多。我们不妨把说明文字当作评分标准对待。现在中考作文，还常常要考生自拟题目，要拟个好题目，也必须先读好命题者所给的那些说明文字。我们切不可“大意失荆州”。

一些不了解开卷考试或根本就没有看过开卷考题的局外人，以为开卷就是一大抄，这确实是一种误解。我们千万不要掉以轻心。研究研究开卷考试以来作文题的命题格局，尤其是那些作提示的说明限制语，是非常有意义的。