《研究生人力资本研究》，高度原创！难！辛苦！

有新想法了，也是出版社希望（希望书厚点。好书不一定厚啊！）。决定补写两章。现奋斗最后一章——评价一下北京大学和清华大学的几份“硕士研究生培养计划”。

“硕士研究生培养计划”，在我创造的“研究生人力资本生产制度”语境里，就是生产硕士研究生人力资本的生产计划。“培养计划”是大学里培养研究生的基本制度。制度质量的好坏，决定研究生人力资本质量的高低。

本章刚开头（万事“开头难”！）

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案例分析是管理学研究的重要方法。工商管理和公共管理案例，不同于医学案例和司法案例。后者总是有始有终，演绎成完整的“故事”；前者一般无头无尾，是截取连续事件的特色“片段”。[1] 细听“故事”，审视“片段”，发现问题所在，提出解决方案，理出一般认识，是案例研究的过程与目的。

10年前从理论经济学领域跨入教育学者的领地，继而又进入工商管理和公共管理范畴，学习《教育学原理》和《教育经济学》，讲授《管理学》、《人力资源管理学》和《战略管理学》，基本的感觉是学习与工作的难度有所下降。但不久后发现，这种感觉是错误的。真正“大手笔”的作品，初看起来好像没有经济学文字那么“深刻”到“骨头里”，但其实是蕴涵了“深度”的认识与判断，鞭辟入里，武功深厚。

管理案例研究尤其体现这一点。稍有见识的人都可以对案例“故事”陈述看法，手起刀落，轻而易举。其实不然，正确“陈述”需要知识和经验，正确地表达出正确的“看法”，需要具备更高的学识水平和更强的认知能力。提出正确的解决方案，更是难上加难。

本章打算迎难而上，尝试运用管理案例方法，从一个侧面讨论研究生人力资本生产问题。