作文提纲是个缰

经常会看儿子的作文，感觉儿子的作文内容丰富，看儿子的笔下从古到今，从国外到国内，从大人物到平民百姓，经常会惊叹儿子怎么能在这么短的考试时间里一下子想到这么多的内容。说实话，惯于写公文的我有时也真是自叹不如。

但是儿子的作文又给我一个感觉是乱，就象进了琳琅满目的厨房，看到了满眼的山珍海味，鱼鳖虾蟹，但到了碗里的东西太多吃到嘴里又说不出什么具体美味来了。为了能使儿子的作文有所提高，就试着把儿子的作文请圈里的老师点评了几次，老师也说，文章内容丰富，但文件结构层次不清晰。后来又专门去找儿子的语文老师，老师也说了有同样的感受。于是和老师一起探讨如何解决儿子作文结构不清晰的问题，共同认为写作文大纲是一个好办法。问老师有没有要求学生在写作文前先写大纲，老师说，一直这样要求，但是学生们就是不愿意写，实在要求交（大纲），有些学生甚至在写完作文后再进行归纳以应付差事。看得出来老师为此很感到棘手。

回家问儿子写作文前写大纲吗？儿子说，才不写呢。又问，那写作文时文章结构不考虑吗？儿答，从不考虑，想到哪写到哪，凑齐八百字就停，完成任务了事。又问儿，为什么不写大纲呢？如写了不是作文的结构会清晰一些吗？回答，没那个习惯。

过后几天我一直在思考解决这个问题，忽然一天，豁然开朗，妙计心中起。于是拿起电话，打给儿子的语文老师。告诉他我想到了一个好办法，请他要求儿子每天（或隔几天）针对作文的题目只写作文大纲，不写作文。我相信与写作文相比，写大纲还是较容易，儿子也会欣然接受。老师一口答应，过后要求儿子每天写一个作文大纲，中午送到他办公室让他点评。老师还问儿子，你妈妈是干什么的，水平怎么这么高，解决了他多年困扰的问题呢。

几天后儿子打电话过来告诉我，妈妈，我现在已经习惯在写作文前先写大纲了，感觉不错呢，作文写起来心中有底了。并开心地告诉我老师好敬佩我，看来我这个妙计不但得到了老师的认可，还使儿子为我感到自豪了呢。

记得曾在李小刀子的博客上看到了高考作文阅卷的真象，说阅卷老师平均每1.5分钟批一篇作文。也曾在晓风残月的博客上看到了如何提高高考作文的技巧，说是文章开头要新（吸引人），中间要丰（丰富），结尾要升（升华）。今天我再加上一点吧，其实文章的结构很重要，作文一定要有内在的线索，尤如一根缰绳贯穿到底。

儿子说他已经习惯写大纲了，其实我知道这只是刚开始，要想完全形成习惯还有一段的路程，但是不管怎样，好的开头就是成功的基础啊~