近一段时间，我写了找儿子优点，夸孩子不能用“但是”，我想博友们一定在想，那何时指出孩子的不足之处呢？又要以什么的语言去说出批评的话呢？毕竟我们是孩子的父母对孩子身上存在的缺点一清二楚，做父母的不可能做到只找孩子的优点表扬，而对孩子的缺点和不足视而不见，不闻不问啊~

做为父母，我深知看到孩子不足之处的焦虑心态，每当我看到儿子的不足之处时，真是如坐针毡恨不得马上指出来，让他改成一个完美无瑕的人，心里总有一句话在响起：养不教，父（母）之过，能不急吗？

对此，翅膀曾学到了一招，咱们不用转折词，用表示递进的连词表示对他的希望，其实也就是对他现在的做法不如意的善意指出吧。比如我们可以这样说：“孩子，你身上的确有很多的优点，只要成绩再进一步，你就非常优秀了”；“你的各科成绩都不错，只要对英语再努力一点，一定会考上一个心仪的大学的”；“女儿，你成绩很好，这是一种能力的表现，其实生活自理也是一种能力，只要你去做，相信你一定会做得更好的”。就这样，优点表扬了，不足也说了，看似轻描淡写，其实孩子会听懂的，相信过后他一定会心里暗下决心改正不足。

上面这些办法不是翅膀自己发明的，是看了博友馨语柔柔的一篇博文中讲的故事而感悟出来的，现在就全文转发给大家以睹为快吧。

好孩子确实是夸出来的（摘选）

馨语柔柔 http://blog.sina.com.cn/m/xyrr

 好孩子确实是夸出来的。应该说这并非是一个新话题，不知从何时起，这样的一则故事，一直萦绕在我的脑海，久久不肯散去，使我受益非浅。
        第一次家长会，幼儿园老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看看。”
        回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
        儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，他去得比平时都要早。
        孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临 别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
        高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它滴落在手中的信封上……