早上上博客看到往事如风的留言：高三的还没忙完，准高三登场了。突然觉得自己挺自私的，今年参加高考的孩子们正处在水深火热之中，我却抛下他们去急着管自己的孩子，真是有点羞愧难当啊。于是又想孩子们找有用的资料，说实话现在的资料挺难找，新浪高考频道铺天盖地的复习资料，学生所在学校已恨不能把所有认为有用的资料灌给孩子们，而我这个不专业的人士提供的资料能有多大的用处呢？只能起到小小的补充罢了，博友们总是鼓励我，说我找的资料有用并再三表示感谢，其实我知道你们这是在鼓励我，鼓励一个母亲对孩子表示她的爱，所以我不能偷懒，要继续努力啊！    

    
                 “字形”复习专题
 
【复习目标】
   1、了解字形致误的类型；
   2、掌握字形复习和解题的方法。

 【知识讲解】
   一、考点释要
   本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。

   二、要点梳理
   别字类型：
   1、形近致误：
      修茸（葺,注意在草头和耳字中多了一个口字）；
      膏盲（肓huāng，注意下面是月不是日）；
      肆业（肄yì,注意左边是匕上矢下）；
      赢弱（羸,注意下面中间是羊不是贝）；
      鬼鬼崇崇（祟祟，注意上面是出不是山）；
      如火如茶（荼tú,注意木字上面还有一横）

    2、音近致误：
         反应（映）意见； 礼上（尚）往来；
         手（首）屈一指； 再接再励（厉）；
         纷至踏（沓）来； 一愁（筹）莫展；

    3、义近致误：
          坠（堕）胎；    略（掠）夺；
          弱不经（禁）风；

          遗（贻）笑大方；   

          串（穿）插；
          哀（唉）声叹气

   4、偏旁同化致误：
         按（安）排；  编缉（辑）；
         脉膊（搏）；  脉胳（络）；
         沤（呕）心沥血；
         满脸绉（皱）纹

   三、复习建议
    1、博闻强识
    ①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。
    ②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。另外，不要把同义异形词语当作别字。如1999年全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实——详实，词——辞不达意，攀缘——攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样的词语很多。

   2、 加强练习
   没有一定的练习量是不行的，要通过多做练习达到复习巩固知识的目的。

   四、解题指导
   1、 以义为纲，据义别形
   形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在里提供两个据义别形的技巧：
   ①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如1997年全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法”、“脱颖而出”等成语。在试题上，“赃”和“颖”分别写成了“脏”和“颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱~”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。
   ②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”（1997年全国高考卷），这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。

   2、多用排除法。

   3、 不能望文生义。
   如“礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁）风”。又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。

                      （祝各位考生快乐高考）