星期天，陪读高中的女儿到超市买东西，一路上女儿主动地讲起了班级里发生的故事。我认真地听着，心里有一种说不出的高兴的滋味。孩子小的时候，做父母的与她很容易交流，可是随着一年一年慢慢地长大，她与父母的话越来越少了。这可能也是普遍现象吧，不但孩子与父母之间有代沟，而且现在的孩子学习的压力也非常地大。每每孩子周六回到家里，我都不轻易地问她学习上的事，还是主要地关心她生活上的事，只是周日傍晚要返校送她上车时，总忘不了说上一句，“要好好学习啊”，表面上装作轻描淡写，可是心里还是很着急啊。

今天高兴地听她讲这些班级里发生的事，还因为我也是做教育工作的，有些事对我很有启发。

女儿说，班级有一位来自农村的学生，在班级庆祝教师节的班会上，他给老师唱了一首歌。同学们说，他唱得歌既听出是什么词，也没有合上曲调。而且还唱了五分种啊，唱完了，老师停了一会说了一句“这个歌好像在哪听过，但是还是像原创的”。听完老师的评价，同学们热烈地鼓起掌来了。听完女儿的述说，我说，孩子你知道老师这样说是非常得体的，是很有水平的一句评语啊。因为你们都是高三的学生了，已经有独立的审美能力了，这个同学唱得一点不好，老师如果说他唱得好，你们全班同学一定不认可的，那样会降低老师的审美水平的，甚至降低老师在同学中的威信；而老师如果说他唱得不好，又会伤了这位同学的自尊心的。所以老师思索了一下，说了这句话，可以说老师说得比较得体的。你们老师很累了，他也应该想的这么多啊，因为老师在学生中的威信是通过一点一滴的小事才树立起来的啊。女儿听完了，说我讲得有道理。