女儿明天就要期末考试了。这对于学生来说，是半年来最重要的一天。

    女儿这几天忙忙碌碌的，看得出挺在乎备考的。但有一种做法颇令我费解。

    昨晚我发现女儿在花较长时间鼓捣作文，没怎么太在意。晚饭后，注意到女儿一直在看她自己写的作文。我忍不住问女儿，为啥这几天老围着作文转。女儿说，老师帮她们挑选并修改了由本人写的两篇最好作文，一篇写人的，一篇写事的，让她们一字不差地背下来，如果期末考试出类似的题目，背着写下来就会得高分。我问，是不是老师已经知道要出什么作文题目了，女儿说，不知道。

    显而易见，老师在给学生押作文题。如果押正了，那就走了一条终南捷径，作文分就可能高一些，进而有利于班级或学校的总成绩排名。老师的良苦用心不难理解。

    背生字、背课文、背诗词、背单词，这些都司空见惯，但背自己写的作文以应对考试，还是非常少见的，至少在我的记忆中从未有过。

    对此，我有几点想法如鲠在喉，不吐不快：

    一是老师能想出这样的高招，是急功近利的表现，归根结底是应试教育的产物。窥一斑而知全豹，应试教育在现实中是何等强大和顽固，这不能不让人忧心忡忡。

    二是背作文本身很荒谬，值得付出时间和精力背诵的东西应该是经典的、精华的或权威的东西，而孩子自己写的作文很难达到值得背诵的水平，这种记忆本身得不偿失，是严重的浪费。

    三是客观上在误导和教唆孩子弄虚作假、投机取巧，平时教的应该是知识和能力，考试测试的就是平时掌握的程度，而背的作文一旦押成功，和抄袭无异，这样的便宜对孩子的负面影响太大了。

    因此，让学生背作文是不明智之举，希望能到此为止，下不为例。