儿子通知妈妈：“妈妈，明天下午开家长会，你一定要去，带上笔和纸啊！”那是一定，小学五年级的家长会，至关重要啊，妈妈一定会准时参加。

   下午1:30开会，我1:20到了，好家伙，一屋子人啊。大部分家长都来了，可见家长的重视。当然，一如既往，参与的多数是妈妈们，爸爸们少得可怜，看来这就是中国家长会的特点。

   本以为半个小时就可以结束的小会儿，竟然三个小时才完结，学校、班级的重视可见一斑。不得不说班主是位认真的好老师，基本上每个孩子老师都有介绍，要知道这可是70人的班级啊。真要谢谢这位负责的好老师。

家长会，让老师和家长相互间有了更加深刻的交流。

听听吧，得到表扬的名单里没有儿子的名字，那些表现欠佳的名单中也没有儿子的出现，这是什么意思？是儿子处于中间，不上不下的状态，还是深藏不露？总之，到这一刻，我还算坐的住的。

可随后的个人点评中，我真的有些不好意思了。儿子的本性，一点一滴暴露在眼前。不得不说老师眼光的独到，再次感谢让孩子可以遇到这样睿智的老师。

自己的孩子自己还是了解的，而老师的评价却是那么的真实。正如老师所讲：“这是一个很聪明的孩子，思想很活跃，善于思考，但并不勤劳！”一点没错，精辟。回家的路上我在想，如何让孩子意识到这一点呢？既了解自己的优点，又可以改进自己的不足。好，咱这样办。

回到家故意不说话。小子很是沉不住气，围着妈妈不停问老师讲什么了，很是焦急。妈妈看准时机：“你认为老师会怎样评价你呢？说出三点算你过关。”我就是想知道，这小子的真实状态，是否对自己有个认识。

接下来，儿子真的让我感到震惊，他对自己把握的很是精准啊。“我上课的时候，有时会偷偷摸摸喝水；会注意力不集中，搞小动作；偶尔会咬指甲；做计算题时，有时会在书或卷子上计算，而不是写在草纸本上；也会和别的同学一起欺负女同学；会......”

说真的，这些小毛病老师是有讲过，并说是大多数学生的共性，而儿子此刻将其列为自己的错误，这很好啊，说明他知道这是不对的。知道错，就会改。态度决定一切。

看着老实了许多的儿子，此刻在学习桌前认真的学习着，我感慨万分。家长会，在孩子心中是个神奇的会议。老师的评价直接决定家长的态度。谁都想得到老师的认可，当得到心仪的点评时，那是骄傲自豪；而孩子的不足，又会让家长很失面子，继而演变成对孩子的惩罚。

上学五个年头了，基本每个家长会都是我去参加的。对这个孩子，老师的评价是真实、中肯的。我本着有表扬咱就再接再厉；有批评咱就改之，不要再错下去。至于回家是否体罚孩子，我没有。让儿子知道自己的优缺点，尽量提升自己的素质，比拳头棍棒更好使。

所以，对于家长会，儿子并没有像其他孩子一样排斥，而是想尽快知道老师对自己的评价。这样很好，能够客观地认识自己，就是成长的过程。儿子，真的希望在下一次的家长会，会有更多的好消息出现。成长中的孩子没有什么不可能。