不知道为何运气如此好，如果买奖券，应该中奖才对，我遇到的两个写作课老师都很怪。第一个老师上课不讲解文学或者写作的技巧，也不进行讨论，只管聊她的家常，然后叫我们回家读书闭门写论文，不过她打分还不算很严，问题出在没有讨论过的文章，大家难以打开思路，不免写出的论文级别比较低。外加固定话题，对我更加难，要是自己命题像日记一般随便写，不成问题，她要求我们每两周写一篇日记，我都得A，写作技巧还是很不错吧，一遇到叫我读文章写评论就蒙了，费了很大劲最多得B。我不喜欢思路受到限制，为此八股文绝对是我的弱项。

 

如今这个写作老师，中年男士，刚一见还让我心里狂喜了一阵。固定印象往往欺骗人，哪怕是我明知道不能有固定印象，还是忍不住先入为主判断人。他上课喜欢与我们讨论，这点我喜欢。问题出在他给我们的文章都是几十年前的所谓名人写的文章，而且还是那种奇奇怪怪的名人写的文章，谈论的大都是性，那些奇奇怪怪的性观点，比如说同性恋，性虐待等等，同学们提出了异议，他说他没有注意到这点。里面大量单词不说，而且单词里面还隐含着很多社会文化背景知识在里面，哪怕我搞明白了单词，也无法理解句子背后作者的真正含义。老师讨论的时候只提问题，不给我们一个明确的回答。或者本来这种文章争议大，他也无法给我们一个明确的回答吧。如此难度又奇怪又争议无限的文章，搞得我几乎无法与老师进行讨论。最喜欢讨论的我，不知道从什么地方讨论，更不知道问什么问题。没有问题不等于明白理解，可能是根本不明白。

 

我还以为是我对美国文学了解不多，知识浅薄，心里自责了一段时间，后来我发现，连班上那些土生土长的美国佬在讨论的时候也沉默寡言，还以为是他们不爱说话，怀着好奇心问了问他们的感受，居然他们也不明白，我心里一下子得到不少安慰。还是不放心，回家又求老公帮我阅读那些文章，老公居然说这些都是“名人垃圾文章”，看来还真不是我这个外国佬的问题。

 

讨论时大家沉默，老师不高兴，他不知道讲什么，就拖时间，一直拖到三个小时后才放学，不知道他是否思考过为何学生没有问题，为何学生无法讨论。我们写的论文，第一次就有三四个人没有得到分数，难道真是学生笨？他们不得不重新写，有的单独与老师聊，还是有人不清楚到底从什么地方着手写论文。第二次论文，有两个人没有得到分数，我们一共才九个人呀，这占了多大的百分比哟？本来十多个人的小班，最后成了几个人，和我们上一位写作课老师一样厉害，上一次那位老师把三十多个学生的班，硬是办成了十三个人的班，还说学生们自己交了钱不来上课，与她无关，她心里很为这些放弃的学生难过，觉得他们浪费了金钱。我想可能他们也思考过这背后的原因，也可能没有思考过。我们这位深奥的老师，每次给我们的话题都很大，比如说相对观，道德观，自由观，最让人伤脑的是，他给我们的文章几乎与我们写评论的话题联系不大，却要求我们必须从我们阅读的文章中找出二至三篇来作为论文观点的论证，真要命！

 

好在给我们两三周的时间去写一篇论文，整个学期才写三篇，每篇写后自己不满意可以重修修改，或者重写，争取得到自己满意的成绩为止。我从来没重写过，不是得分令我满意，而是我不想努力了，他以批评的方式修改我们的论文，打分非常严格，第一次我得B，第二次我得C，这第三次还没有上交，也是我们的期末论文，我想最差也能得到一个C吧。只要能得到C就行了，不想去争了，这根本不是我的长项。反倒是解剖学，每次考试我都得九十多分，加上附加题，还能得到一百多分，写论文，一点都不能公正的评价一个学生，不同老师打分绝对不同，太多人为因素在里面，而且对工作的作用好像也不大，我何必那么拼命呢？更何况老师如此奇怪，加上我也无法把文章理解通透，巧妇难为无米之炊，就算是我重写很多次，最多感动老师给我打个情感分外，也不会得到真正的更高分数。我内心相信不是我写不好，而是思维受到限制的结果。写作课已经搞得我无心学习了，搞得我对学习讨厌到了极点，很多很多次好想放弃，如果还继续大把大把时间花在上面，我得崩溃，从此不想再学习了，这可不是我想要的结果。我还得坚持，不能专业课还没有开始，却已经失去了学习的兴趣。

 

别人都说写作课好过日子，可以放松一下，可以把时间多留一点给专业课，可我的写作课花费了比我专业课还多的时间，幸好我把专业课要求的写作二修完了，以后修专业课可免去写作课二的烦恼，从这点讲，我还是很高兴，还有一周就脱离了“地狱”般的写作课学习。。。。。。热爱文学的我，被美国文学彻彻底底给打败了，悲哉！再见，文学的地狱，无实用性的文学，只配文人墨客搔首弄姿罢了，让文人们去搔首弄姿吧，我休息了！！哈哈哈。。。。。。