安娜很快就要上高中了，学习的内容也多了起来，教学的范围更广更深起来，不过对于我们中国人来说，我们学的可比他们的深多了，一个好的中国学生绝对觉得这些内容简单。安娜最好的学科就是数学，一般来说，聪明懒惰的学生数学都好，因为数学重在理解，而不似语言学科，重在记忆，为此我看一个学生好坏，不是看数学，而是看他们的语文（在中国），在美国就看他们的英语了，如果英语学好了，那这是个勤奋的学生，自然数学不在话下，加上聪明，再难的数学也可以拿下。

安娜在假期里和我较量，最后我失败了，放弃了汉语学习监管，现在她是什么都不做了，只管学校里的学习，回到家里除了阅读英语和家庭作业之外，不见她做任何事情，无非就是混日子罢了，我有时候很生气，就让她滚开，不要在我眼前晃来晃去，落得个眼不见心不烦。取消了她所有的零用钱，她也不在乎，照样不学汉语，那么大了，打吧？不好。好说歹说她也不听了，真真是气死我也没办法。

最近数学老拿回来问我们，她爸爸也不能解决了，我拿过来一看，结果就是方程式罢了，非常简单，除了我不懂英语怎么说之外，解题轻而易举。我告诉安娜方程式不难，只要掌握了解题方法，难的是文字题，需要你自己设方程式，不过这些都不能和立体几何比，那么怎么才能学好？除了上课认真听讲之外，不明白的要马上问老师，回家自己找题来多练习，熟能生巧，以后遇到这些问题，一看就知道从哪方面入手了。

她嗯嗯呀呀答应了去，没想到昨天晚上又回来要她爸爸解决难题了，结果爸爸没办法，又来找我，我在做饭，很生气地说：“家庭作业都是老师讲解后布置给学生的作业，不可能没有讲解的让你们去做，看来你上课没有认真听讲，我是不会给你做的，就让你做错去吧。”安娜很不高兴的进了她自己的房间，直到吃饭时也不出来，说她不饿。她爸爸要求她出来，坐在我们旁边也行，于是安娜只好出来很不快乐地坐在我们旁边。这是她爸爸的观点：妈妈辛苦做饭，吃饭时要大家一起，这才是一家人，不饿也在旁边聊天，表示对妈妈的尊重。

我看了就生气，说：“现在汉语也不学了，懒惰成习惯了，结果到了学校也懒惰去，我想你一定是给朋友说话去了，所以没有听见老师讲些什么，才做不起家庭作业。要不要我给你转学，没有朋友最好？”安娜一幅委屈的样子，居然流起泪来，我看了更不舒服了。我问她也不说话，我更生气了说：“我数三下，如果不回答，就武力对待了。”她爸爸说不用了，让她就那样坐着。我不同意，不管三七二十一数起数字来，安娜听我刚数出“一”，马上就回答说：“没有，是老师没有重新讲解这内容。”

她爸爸说：“那就问呀。”

我说：“第二，你有嘴巴，那嘴巴拿来干什么的？拿来说话问问题的不是？不懂就问，老师喜欢问问题的学生，不喜欢不懂装懂的孩子。”她爸爸说：“安娜你也不笨，我想如果你不明白，很多其他学生一样不明白，如果你问老师问题，其他学生一定心里暗暗感激你给老师提出了这个问题。老师呢，也一定高兴极了，既然安娜都不明白，那一定大家都不明白了，这个问题一定要重新讲解了。”

我说：“问你一个问题：老师为何布置家庭作业，你知道吗？”

安娜说：“不知道。”

我说：“老师布置家庭作业一是为了检查今天教授的新内容学生们掌握了多少，如果大多数学生做错了，那老师就会把这个问题提出来重新讲。第二就是熟练旧知识，让学生更加熟能生巧，也是为了和下一个新内容相联系，叫‘温故而知新’。这就是我为何不给你讲解的道理，错了就错了，意思就是你没有掌握这部分知识，以便老师好参考。如果老师没有重新讲解，那说明可能是大多数学生都明白了，那你就要自己直接去问老师了，问完老师后自己再找些这种内容的来做做，直到熟习为止，这就是学生学习的方式。这就是妈妈为何一直都不给你讲解家庭作业的缘故，妈妈是老师，懂得老师的教学方式和目的，家庭作业绝对不是为了完成那么简单。”

我叫安娜看着我给她说话，问她明白我的意思没有，如果没有明白，老娘再说一次。她点点头，她爸爸说：”如果大家都不懂，老师又没有重新讲解，那我就去给你们老师抱怨说安娜没有弄明白。如果老师既不来问你，也不重新讲解，我就给校长抱怨，让校长去调查一下，到底是你一个人不懂呢，还是大家都不懂，如果是大家都不懂，那我就让学校给你们换个好老师来，或者换你到好老师的班级里去，我是纳税人，我有这个权利要求学校，你看怎么样？”安娜不言语了。

我说：“你爸爸是为你好，不是责怪你，而是想弄明白到底是哪个的责任，如果是老师，那就换老师，如果是你，那你就麻烦了。你聪明记忆力也好，你个人没有学好就是你不认真，那我就要惩罚你了。”

结果安娜看着地面不看我，她爸爸生气地说：“妈妈不是地面，看着地面干吗，看着妈妈才对，这是对妈妈的尊重，你懂不懂？”安娜还是不理，她爸爸叫她回到自己房间里去，不想看到她那种没有礼貌的样子，安娜回到自己房间打住不提，告一段落。

我理解，大凡学习新的难的内容，很多学生一时都难以理解，所以我绝对不给孩子做家庭作业，孩子做错了，正给老师一个很好参考，老师看到好学生也不明白，那就会复习讲解，再布置这部分家庭作业，直到看到很多人都明白为止。凡是那些要求家长给孩子检查作业的老师是最笨的不明白教学法的老师，这种老师看到学生的家庭作业都是红勾，一到了考试的时候就错了，还不知道为什么，结果推脱说“学生笨”。这种老师是自己懒惰，方便改作业罢了，我从来不赞同，有的老师还根本不改学生的家庭作业，我就更不知道如何得到学生的真实反馈信息了。在此和大家交流，一定要理解家庭作业的作用，不过国内太多家庭作业，那就成了灾难了，我还是不赞同。我自信自己是个好老师，就是被很多不合理的方式和法规给毁掉罢了，嘿嘿。