宝宝现在会说很多单词，不管是汉语的还是英语。有些发音她没法读准确，有时候说些单词来让人哭笑不得，也不知道英语是怎么的，有些单词如果发音错了，就和骂人的单词听起来一样。

 

最近她老是想把一些单词串联起来成为一句话，或表达一个意思。比如说她看到汽车，就说安娜，汽车，家。我知道她的意思是安娜姐姐坐汽车回家。她会说“等待，帮助“等等，而且这些单词当她第一次会说的时候，使用的情景很正确，没有乱说。说明她确实明白意思，只是不会自如说而已。她会说“纸，笔”就是要纸和笔来写字的意思。

她知道自己的名字，每次问她叫什么名字，她就回答，当我们说到她名字的时候，她就指着自己，表示是她。当我哭的时候，她明白是伤心，就在旁边很温柔的叫妈妈，用小手拉着我，看着我，那就是她的安慰。不知道什么时候起，她会叫英语的爷爷，这是个音节很多的单词，可能是她很喜欢爷爷的缘故吧。一听到说爷爷，她马上就来兴趣了，每次给爷爷打电话，她一定要来说上一些。现在她能够指着自己想要的东西，用英语说出来。

 

为了达到自己的目的，她想方设法。比如为了得到她姐姐包里的东西，她就爬到姐姐床上，然后站在床头的箱子上去拿，我把包给换了个地方，放在门背后的挂钩上，她自己搬了个凳子，站在上面，刚好够着包使劲拉，直到把勾拉断了，包掉了下来。她姐姐回家还以为是我给宝宝拿的包，我告诉安娜，自己去观察后再说话，姐姐一看，才知道“冤枉”了妈妈。她为什么费尽心思要那个包呢？因为包里面有她喜欢的巧克力糖。

她喜欢玩姐姐的泡泡，只看见姐姐玩一次，她就喜欢上了，我不得不把泡泡瓶子放在很高很高的地方，以为她找不到看不到了，就完事了。哪里知道她还是看到了，我就想，那么高，她那么矮，怎么看到的呢？我自己蹲下去和她一样高的位置去看，看不到呀！后来我才知道她是怎么看到的，她离放东西的家具远一点，就可以看到家具顶端的东西了。然后来叫我，指着上面问我要。如果我不给或说没有，她是绝对不会相信的，因为她早就观察好了，欺骗没有用。我只好给她，她高兴得手舞脚蹈。然后要我给她打开，她就开始玩起来，没想到她还真会玩，一般都是三岁左右的孩子才知道怎么玩，看来和孩子一起成长的宝宝，学得更快。我给她玩的是半瓶，她想要新的那瓶，我就告诉她：“宝宝，这瓶还有，玩完了妈妈给你另外拿。”她没有哭闹，自己一个人玩去了，一会儿就过来了，问我要新的那瓶，我一看她手里的那瓶，里面已经没有泡泡了，我侦查一下，她已经把瓶子里所有的泡泡给倒掉了！！看来她听明白了我的意思，用自己的头脑来对付我。算是个爱动脑筋的小家伙,而且很有恒心和毅力，不达目的不罢休，希望能够成为她的个性。

我们给她买了很多书，可是她对自己的书兴趣不大，只有当小朋友来的时候，为了“保护”自己的“财产”才显示一点兴趣来，她喜欢的是大人的书，拿着书的样子和我们一样，好像她能够看明白似的。现在对自己的玩具算是几乎没有兴趣了，很少过问她的玩具。不过喜欢姐姐的玩具，每天都要在姐姐的房间，把姐姐的玩具柜翻上几次，每次姐姐回家总是要对着她大叫“big mess"(太乱了）。过去她喜欢翻姐姐的衣服，不知从什么时候开始，她不翻姐姐的衣柜了，对衣服算是“探索”够了。

她爱喝奶，当我用“愤怒”的眼神看着她，很“生气”的样子，她就会乖乖地把饭吃完，否则她老是要留着一半肚子来喝奶。当你说她是“坏女孩”，她就自己“惩罚”自己，当你说“be nice"的时候，她就来轻轻的摸脸，表示友好和温柔。每次睡觉还是离不开妈妈，晚上也要叫几次妈妈，生怕妈妈离开了她，只有当我回答她了，她才不闹不叫了，自己又接着睡觉。每次要做我不允许的事情的时候，一定是看着我“嘿嘿”笑，同时向着目标移动。

这还是个小小家伙，等到了三四岁的时候，那真难对付了，看来我和她以后要展开一场心里大战了。好吧，宝宝，妈妈等着你，看到时候我们谁能够辩论过谁！！！妈妈这个和很多刁蛮任性顽皮学生辩论过的老师也好锻炼锻炼一下头脑。大女儿也从来没有在辩论和问题中把妈妈难住，那就看小宝宝的头脑了，真能够把妈妈给难住了，那说明真是聪明！