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（作者：罗文娟 图片摘自网络）

爸妈解放啦！

孩子有伴啦！

老人不寂寞啦！

这，说的是寒假里，双职工爸妈们将孩子放到父母身边的现象，听上去，都是好事。

但是，我的一位来访者，说到这儿，都流泪了。

这里面，有许多中国人都懂的东西。

1、大的要让小的。

不管孩子间发生了什么，大人们很容易是一道口头禅：“做哥哥（姐姐）的要让弟弟（妹妹）”或者来一个传统文化典故“孔融让梨”。

这对于第二代们都带着第三代回家的孩子，不亚于是导火索。

我的孩子在她姑姑家，发现，她哥哥（指她姑姑的儿子）非常敌视她。经过共情才明白。我的小姑子是个相对传统的人，而且，很爱棉朵，不管他们发生了什么，都拉着儿子训一阵：“妹妹更小，要让着妹妹”，诸如此类。（当然，这是很高的道德境界的，牺牲自家的，决不委屈别人）

关键在于，孩子委屈啊，我重视了这事以后，小哥哥才气哼哼地告诉我：“讨厌死了，不管什么事，我妈都骂我，凭什么啊。”

“嗯，你很委屈，又没办法说过妈妈，所以，对妹妹就讨厌上了，是么。”

果然，一席对话道出了其中的原由。

大的让小的，如果是自发产生的，那么，是很高的道德水平的体现，同时，如果被强行给出后，就是一种压迫，在孩子那儿，会变成一种曲从。

哪里有压迫，哪里就有反抗，大的孩子会找准一切机会，找小的报复回来，那么，大人们就只有继续灭火和高压的份了。这样就形成了恶性循环，甚至升级为大人的不和。

（从心理学的角度，越是强迫性要求“大让小”的家庭，往往第二代间就有过往的积怒，到了第三代，会更加提倡“大让小”，从而，在孩子的争吵升级为大人的争吵时，解放过往的怒气。）

2、要听话。

让孩子听话，几乎快成了比传统美德更美的美德。

回到了大团圆的家庭里时，这种听话，就更加“专制”：

孩子不愿意——》不听话。

孩子不喜欢——》不懂事。

孩子反对——》要好好教育了。

孩子反抗——》天啦，太不懂事了。

短短的三个字“要听话”，淹没了孩子的内评系统，“要听话”的后面，还有一句没说出来的“不听话不是好孩子”。这是非常精典的外部评价系统。

3、弟弟比你乖

这个，是重量级的杀手锏。

第三代的几个孩子间的对比。“你看弟弟这么乖，你这个做哥哥的……”“你看弟弟这么懂事，你这个做姐姐的……”“你看哥哥会这个……”

在存在价值与个人欲望间，任何人都会选择保有存在的价值，更何况本身就依附于成人的孩子，更何况内评系统还没有建立的孩子。

所以，在对比的外评性环境下，孩子往往看不见自己的不愿意，不喜欢，而是直接的扭曲的心意，迎合大人。

最重要的是，迎合大人带来的价值感和存在感，会让孩子痼化外评性的环境，养成迎合大人，忽视自己的心理结构。

4、逗孩子

其实逗孩子是中国的传统恶习，是压根不把孩子当人看的具体表现。平时这事就多。

到了大团圆时，这种逗孩子是成倍量增长的。孩子就在各级别的成人间，大叔大婶，爷爷奶奶，他姨他姑的逗弄之下，迅速变成依附的小狗状，或者反抗后成了大人们眼中的“不好玩”，孩子。

大团圆啊，亲情的欢乐里，有多少过往的旧有情结在煎着熬着，同时，也是用成人的眼光看待旧有关系的好时机，这也意味着修复，同时，也请第二代的爸妈们注意，每个日子里，连同春节在内，孩子也在吸收和成长着。