凡是学习上有重大问题的孩子，其根本原因，基本上都是缺少劳动。问，那为什么有很多孩子成绩很好，也没怎么劳动啊？答，不劳动的孩子，成绩好是表象，其实是有问题的。在以后，如果把劳动补上了，隐藏的问题自然也就没了；如果没有把劳动补上，问题终究是会发生的。

凡是学习上有重大问题的孩子，在孩子心里，基本上都没有非常应该有的是非标准，他心里的是非标准是混乱的。

教育好孩子，先教育好你自己。

孩子考二十分和考九十分，不是量的问题，是质的问题。

怎么样让正确的标准进到孩子的心里面去，在孩子的身上扎根？第一告诉他，第二要求他。

让他经历，经历才能有经验。

作为医生，第一任务是开出好的药方，治好病人的疾病，帮助病人恢复健康。你的病人如果有兴趣，有时间，也有精力，当然你也可以跟病人谈一谈生病的原因，治病的原理。你不要总是想着跟每一个病人都讲疾病是怎么来的，又是怎么好的，不是每个病人都有这个兴趣。

是非观念是一个大问题。很多孩子心里面没有正确的是非标准，包括学习成绩差的和学习成绩好的，一个人心里面没有正确的是非标准迟早是会出大问题的。

在学习上有重大问题的孩子，问题的本身在学习之外，学习的问题仅是问题的一部分，或者确切地说，学习的问题仅是问题的一个表现，问题的根源在学习之外。

重大问题须下大气力解决。学会用巧力，小气力能解决大问题。

孩子在学习上出现了重大问题，受害者是孩子，家长和老师是主要责任人。

当初家长和老师对孩子不当的示范和引导以及监督不力，使得孩子在学习上和其它方面出现了重大问题；今天家长和老师要及时学习和觉悟和行动起来，帮助孩子和孩子共同健康成长。

在学习上有重大问题的孩子，其明显的特点是懒和没有礼貌，其深层次的原因是缺少劳动，心里没有是非标准。

在学习上有重大问题的孩子，不是学习成绩差的问题，而是不正常的问题。

在学习上有重大问题的孩子，不是学不会的问题，而是不学的问题。