随着同性婚姻在越来越多的国家和地区被认可，似乎人类社会对于性向问题的认知在更趋包容、开放和进步；但与此同时，很多国家和地区不但将其视为被禁止的行为，甚至还会对违禁者施以惩罚乃至极刑。就算是在同性婚姻已为合法的地区，不同人群的态度也非一致，保守派总还是将同性恋为代表的非异性恋视做异端，甚或疾病，并想尽办法去救治、矫正和拯救这些迷途的人，这便是影片《被抹去的男孩》的社会背景。

此片改编自作家加勒德·康利的回忆录《被抹去的男孩：一份关于身份、信仰和家庭的回忆录》，片中的主人公是一位19岁的大学生杰拉德·埃蒙斯，一次并不愉快的同性性行为后，他向父母坦陈了一切，作为浸信会牧师的父亲立刻采取行动，找来教会同事一起出谋划策，最后决定将杰拉德送去参加一个同性恋治疗项目。该项目有着教会的背景，对所有参与者实施严格的准军事化管制，每个人都要断绝与外界的一切接触，更不能和身边人谈及任何项目的细节。

处于性向模糊期的杰拉德，本来也希望尊崇父母的意愿，做出改变的尝试。但是，在治疗中心，他越来越发现所谓的治疗除了对参与者进行羞辱和伤害外，丝毫没有关心与帮助，其他的参与者也向他透露着“如果想早点离开这里，就好好表现（实是顺从治疗者的“表演”）”的信号。所有这些都让杰拉德认识到治疗的荒唐，反而使他确认了自己那被称为“罪孽”的性向，并最终做出反抗，在母亲的帮助下逃离了那里。

这部影片可以说是《错误教育》一片的男生版，所批判的都是貌似匡扶道德规范，实则扭曲人性的同性恋矫正教育，两片中男孩、女孩的自我觉醒与做自己的选择，相比成人的保守、恐惧、阴暗更具勇气和真实的态度。我们本来就存在于一个多元化的世界，和而不同，是必须有的态度，只要没有恶意与伤害，对于差异的存在，我们即便无法欣赏或拥抱，也该理解与包容。