我在八中分校的生活 

    我是1975年在重庆八中高中毕业，离开高中生活四十年了，但我在八中所接受的教育却一直在影响着我，和八中老师及同学间的友谊也一直延续到现在，始终情系八中的我，当听说母校要筹备校友通讯刊物，我心怀对母校报恩之心，用文字来回想我的高中岁月，那也是我们一代高中生的集体记忆。 

    不记得在哪里看到的一句话：意思是：每个人都走不出属于他特定的年代。我上高中是在1973年，那是文革后期，当时高中学制为期二年。我们高中开学的时间是73年11月1日，本来学制就短，而我们每个学期都有学工或者学农劳动，其中有一个学期要到离学校百里之外的分校上课并参加劳动。从以上的相关数字就看得出我们是属于那个特殊年代八中的学生。可以说我们的高中生活是处在教育和教学都不正规的时期。但我在八中二年的高中经历以及在八中所受的教育却令我没齿难忘，我特别怀念的高中生活是在分校（农场）的那一个学期。 

    1974年春季开学的时候（高中第二学期），我们年级三个班的师生就打起背包去分校学习，分校建在綦江县鸡公山上，校舍极其简单，教室是一排小青瓦的平房，我们学生宿舍还是茅草房，没有电灯，没有自来水，师生共200多人在山上学习和劳动一学期。生活条件十分艰苦，分校有好几亩菜地，还养猪养羊，这些事情绝大部分都是我们学生来承担。分校每周安排三个班同学轮流劳动二天，这样分校的农场天天都有班级在劳动。每个班级一周四天上课二天劳动。在分校除了上文化课，所有的需要劳动的岗位由一名老师（师傅）指导都是我们同学们担任，轮到劳动那一天，我们班有的同学有分在食堂当炊事员，有的是去养猪，有的去放羊，有二名同学去乡村小学当代课老师。我感觉分校和一个农场没有什么差别。分校种出新鲜的蔬菜，这些都是同学们在周老师指导下的收获，基本能够满足食堂的需求。在分校参加了这么多的劳动对农活就不那么陌生。虽然安排了这么多的劳动，但没有说就此热爱劳动，喜欢劳动。15、16岁的年龄，谁又不喜欢玩。但从另外的地方有了收获，我们毕业后绝大多数同学都下乡当知青，有了在分校的经历垫底，学生和知青角色互换方便多了。 

    劳动的内容除了下地干农活就是下山挑煤，我的记忆中二天劳动其中一天是下山挑煤。从分校下山去綦江县城挑煤回分校需要大半天时间，清早出发在县城里吃个中饭就返回。轮着我们班下山挑煤那天，同学们三三两两结伴而行，清晨不需要统一出发时间，山路上大家稀稀拉拉像去赶场一样，反正你得把煤挑上山来。挑煤是件枯燥的事，挑煤上山更为艰辛，好多同学是第一次用扁担挑东西，有的同学实在挑着吃力，就用毛巾包着扁担压在放在肩上，缓冲一下肩上的压力。从县城到分校的上山路道路有二处陡坡，坡顶分别取名叫一望和二望，说那是望着有人来接替一下自己肩膀上的担子。真还有，那个年代高中男女生之间相互不说话，但挑煤路途却相互帮助，走在前边的男同学都会放下自己的担子，走回到一望或二望去帮女同学挑一那段难走的山路，一切尽在无言中。虽然男女同学间不说话，但男生走回头下坡帮女同学煤的事却成为了一种常态，成为了一道风景，那是属于鸡公山上的风景。多年后我们同学相聚都时都会共重温那段美丽的风景画面。经过一个学期的锻炼，每个同学负重的能力大有提高。学期结束前最后一次下山挑煤，好像是一种仪式，同学们拿出自己所有的力气来表达自己对分校真诚的热爱，那一次每人挑煤的份量都是一学期来最重的一次，冠军属于我们班向同学，一担煤称重117斤。这事过去40年了，想想值得。我们在分校念过书，在分校洒过汗水，我们在分校真诚的生活，分校是我们成长路上的见证人，分校的场景在我心目中已经凝结了，想忘都难。 

    在分校一个学期的生活，我很感激我们的老师，他们除了要给我们上课还和我们一起劳动，在生活中关心爱护着我们。陈老师教我们的语文，他还是分校的临时医生，同学生病去他那里取药；我们班主任张老师晚上还为生病的同学煮过鸡蛋（多年后才知道）。老师在学习和思想上都十分关心我们，我们彼此间很熟悉，陈老师辅导我们排练文艺节目，我们200多人生活在山上并不寂寞，相反感觉日子过得很充实。1998年同学们相聚，陈老师说他几十年教书最熟悉二个班，其中一个是我们班，我们六班。他们是特别有爱心的老师，他们是把特别的爱给了特别的我们，不论是什么时候他们都是我心目中的一个标准，一个做人的标准。教我们班化学的李老师，在她给我们班上的最后一堂化学课上说，你们毕业就要下乡当知青了，如果在农村有什么关于农药和化肥方面的问题都可以写信给她。每当我想起这句话心里都充满了激动，接受李老师的教诲我知道什么是爱，李老师的这句话我会记一辈子。 

    假如谁问一下，为什么不将这些时间全部用于学习书本知识，为何不趁年轻多学习一些文化知识？现在看来是那么简单的问题，在当时是提不出这样的问题的，也认识不到这个问题，个人是超越不了属于自己的那个年代，这些事一定要属于那个年代，谁也走不出属于自己的那个时代。回想起过去让我们幸福和自豪的是我们在那个时代真诚的生活过。当我用文字来回忆当年的生活是为了记忆，这是我个人的记忆也是我们那代人的记忆，记忆是不应该有断层的。学校有学校的档案，我们学生有学生记忆，这些汇聚成学校的历史，在其中一定能寻找出办学的真谛。 

    什么是教育？当你把课堂的教学内容去掉后，留下来的就是教育。我在八中二年的高中生活是我过去四十年中最为重要的二年，这二年里老师对我们的关爱影响着我的为人，我的工作。虽然在那个特定年代文化知识不如现在的高中生，我们接受老师的关爱是不少于他们的。 今天看到八中在教育界有了骄人的成绩，我为母校自豪，因为我也是八中的学生，永远是八中、是母校的学生。 2016-1-8于南京