水有三态变化，有个很直观的童话故事《小水滴旅行记》，说的就是水的三态变化。

水---冰---蒸汽循环变化，是属于物理变化。

下面是中小学生对水三态变化解释

水 （加热、蒸发、升华）         变成  水蒸气
水蒸气（遇冷、降温）               变成 水
水     （温度降低至零度以下）       变成 冰
水蒸气 （温度降低至零度以下、凝华） 变成 冰
冰     （升华）                     变成 水蒸气
冰     （加热至零度以上）           变成 水

按我做法，冰块是从家里带来。我在黑板上写个通知，梁老师通知小朋友。有4个小朋友忘记制作冰块。

制冰方法：隔夜把普通自来水放进一次性杯子，装到冰箱的冷藏柜下，第二天取出来就是冰块。

我知道有马大哈孩子和家长，我制作了6个，所以没有制作冰块的小朋友也没有失望，我用不锈钢饭盒装来，还从家里带来一个开水锅用来烧水。细心的王童源姥爷（还是妈妈）he格妈，用2块毛巾包裹着冰块，这样冰块没有融化这么快。

 1.隔夜制冰，为了画面好看，我加进一些颜料

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 2.有小朋友向我发问：我的冰块怎么有水：我装冰的袋子全是水？我的桌子到处都是水？

这就是今天遇到的问题，也是本实验的重点：“融化的秘密”
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 3.老师带来的冰块也融出很多水，老师给孩子们做演示。孩子们都举手说：我的冰块变小了，出一些水。

这个现象叫“融化”。冰块遇到0度以上就会慢慢融化，家庭制冰只有用冰箱，大自然的冰块是在很冷的南极和北极，还有北方的冬天才有冰，南方大自然没有冰的。
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 4.说的就是水的三态变化：水---冰---蒸汽循环变化，是属于物理变化。
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 5.请小朋友玩冰块，玩冰块是时候，冰正在慢慢在融化。
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 6.冰冰的凉凉的，很舒服很好玩，孩子们一边玩一边说：融化了融化了
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 7.为了让冰块融化更快，我给孩子用热水来融冰。孩子们把梁老师倒到自己杯子的热开水来融冰，小块的冰融的快。
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 8.孩子们在用热开水来融冰时，口中唠叨着唠叨着：我的冰融化了？我的冰还是这么大块的？我的冰块变小了。融化、变小，就是本实验的精华之处。
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 9.有的大块冰融化的速度慢，我现场烧了一壶开水，小心加给大块冰的孩子，冰块马上融化一个大洞，立杆见影的场面让孩子很激动
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 11.
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12，及时烧开水，加速冰块融化

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14.

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温馨提示：冰块是“融化”，区分“融化”、“溶化”概念。溶化：糖和盐巴等。