给如意换了一位钢琴老师。

这回是一位小男老师，年岁不大，今年七八月份才毕业，保送了音乐学院的研究生；个头也不大，四川孩子，瘦瘦小小的，不过人很有激情，我很喜欢他的风格，可以带动如意一起，活跃一些。

如意四岁多开始弹琴，第一位启蒙老师是位男老师，高高大大的，壮壮的。如意一开始还有些害怕。后来，这位老师的学生越来越多，我们就退出了，找了一位南方女孩，是音乐学院毕业的，每周来家里教课一次，直到老师自己创办了自己的音乐室，把家从长椿街办到了东三环。

接下来还是一位音乐学院毕业的女老师，如意的学琴伴随着老师自己创建音乐工作室的全过程，也算是老师的生源招牌了。不过，当个好老师和当校长是不能兼顾的，老师周末的课程从早9点到晚9点，喘气的功夫都快没有了，怎么还有针对每个孩子细心准备教学的时间呢。

结果就是：要求考级，因为考级的孩子可以批量生产，如意这种根据自己爱好学习的孩子没办法检验上课的成果。

我们再一次选择退出。

这位新老师，教了三次课了，我看出了老师的用心。

小男老师能歌能弹，每堂课开始都是唱着开始的，将如意这堂课、这一周的小练习唱给如意听，再让如意先自己唱出来，再在钢琴上弹出来。课后再写在练习册上。

现在如意的作业除了哈农、849，不再是大段的《小奏鸣曲》，而是老师找来的各种风格的小篇幅的钢琴曲，这周的一首曲子我这个外行都听出来有点“爵士乐”的感觉，看着师生二人四手联弹的场景，我很受感染。如意自然也感受到老师的激动，唱出来、弹出来一股活跃劲儿。

只有这样钢琴才能坚持下去，音乐的路是美妙的。