如意是个动作幅度较小的孩子，很少有夸张的表情，包括哭、笑的时候。她笑的时候经常是“微笑”，她哭的时候，就算她哭也捂着嘴。

 

这些性格上的特点，反映到弹琴上就是不够奔放，力量较小。再细致地说就是“手指的动作幅度小、力气小。”

 

但是，现在对如意的要求已经不仅仅是把一支曲子演奏“流利、完整”，更需要情感的表达，演奏出强弱、缓急。这就要求她对自己的手指力度要加强控制。别的孩子可能需要控制如何让手指轻轻的落下，弹出PP的轻声，但是，如意却需要控制手指努力的抬起来，快速的落下去，弹出f的强音。

 

学琴进入新的挑战了，这个不仅是多练习就能掌握的，还需要正确的技巧、姿势。

 

周四的作业：上周学习的4首新的曲目，本周回客已经能够流利演奏，但是，新的任务是加入表情。还额外学习了两首新的曲目。

 

任重而道远，如意又有的忙了。